Unit 4 What can you do PA Lets talk （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit4WhatcanyoudoPALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课是2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册Unit4Whatcanyoudo?的PartALetstalk部分。本节课主要围绕询问他人能力的话题展开，教学内容包括：

1.学习并掌握问候语Whatcanyoudo?及其回答Yes,Ican./No,Icant.；

2.学习并运用动词短语如swim、draw、sing、dance等描述个人能力；

3.通过听力练习，理解并模仿对话内容；

4.培养学生用英语进行简单交流的能力，提高学生的听说技能。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解并运用目标语言进行交流，能熟练运用本课所学句型和动词短语进行自我介绍和询问他人能力。

2.文化意识：通过学习，增强学生对英语国家文化中关于个人能力和兴趣爱好的认识。

3.思维品质：激发学生的发散思维，鼓励他们在交流中表达自己的观点，培养批判性和创造性思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂互动和实践活动，提高他们主动参与英语学习的兴趣和动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语问候语和自我介绍；

-掌握了一些简单的动词和动词短语；

-有一定的听力理解和口语交流基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习充满好奇心，对新鲜事物感兴趣；

-具备一定的英语听说能力，但表达时可能存在语法错误；

-喜欢互动式和游戏化的学习方式，善于模仿和参与小组活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-可能会对新的动词短语和句型感到陌生，需要反复练习；

-在实际交流中，可能会因为紧张或词汇量不足而难以流畅表达；

-需要克服害羞心理，积极参与课堂口语练习，提高自信心。

教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法，结合情境教学，以学生为中心，鼓励学生通过实际交流来学习和运用语言。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生在模拟的日常对话中练习使用Whatcanyoudo?句型；通过小组讨论，让学生分享自己的兴趣爱好，增强互动。

3.教学媒体使用：利用多媒体播放英文歌曲或视频，激发学生的学习兴趣，同时使用PPT展示关键词汇和句型，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnUnit4Whatcanyoudo?inPartALetstalk.Beforewestart,letsplayagame.CanyouguesswhatIcando?

-学生自由猜测，老师给予肯定反馈。

2.Now,letswatchashortvideoaboutwhatIcando.Afterwatching,Iwillasksomequestions.

-播放视频，展示老师的一些技能，如唱歌、跳舞等。

-观看后，提问学生：WhatcanIdo?引导学生回答：Youcansing/dance...

二、课文主旨内容探究

1.LetsopenourbookstoPage32.Lookatthepicture.Whoarethey?Whataretheydoing?

-学生观察图片，回答问题。

2.Now,letslistentothetape.Listencarefullyandtrytoanswerthefollowingquestions:

-WhoisMiketalkingto?

-WhatcanChenJiedo?

-WhatcanMikedo?

-学生听录音，回答问题。

3.Now,letsreadthedialoguetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.Afterreading,Iwillaskyousomequestions.

-老师带领学生朗读对话，关注发音和语调。

-提问学生，检查理解：WhatcanChenJiedo?WhatcanMikedo?

4.Now,letspracticethedialogueinpairs.Oneofyouwil