7.2 力的合成 课时作业（课件）2024-2025学年度沪科版物理八年级下册.pptxVIP

;1.关于分力、合力和力的合成,下列说法中正确的是链接例1易错警示()

A.分力的大小一定小于合力的大小

B.合力和分力是效果上的等效替代,并不同时存在

C.合力为0时,两个力的大小不一定相同

D.作用在两个物体上的力,也可以求合力;2.水平地面上有一辆小车,沿水平方向,小明拉、小红推(如图2?K?1所示),拉力和推力分别是200N和150N。下列力的作用效果与这两个力相同的是()

A.350N,方向向右

B.200N,方向向右

C.150N,方向向右

D.50N,方向向左;3.如图2?K?2所示,女孩用大小为F的拉力竖直向上提书包,但书包静止不动,未离开地面。若书包的重力为G,此时书包的重力G和拉力F的合力大小为()

A.0

B.G-F

C.F

D.G+F;4.如图2?K?3所示,甲同学用力100N,乙同学用力200N,两个作用力在同一直线上,则:左图中,合力为N,方向;右图中,合力为N,方向。

链接例2方法指导?;5.某跳伞运动员连同装备总重700N,他从飞机上跳下一段时间后,在伞打开的瞬间,若受到空气的阻力为850N,则这两个力合力的大小为N,合力的方向是。?;6.如果作用在同一物体上的两个力的三要素完全相同,其中一个力的大小为8N,那么这两个力的合力()

A.一定等于0

B.一定等于16N

C.可能等于0

D.可能等于16N;7.已知两个力F1、F2的合力大小为12N,方向向南,而其中一个力的大小为15N,方向向北,则另一个力F2的大小、方向是()

A.27N,方向向南

B.27N,方向向北

C.3N,方向向南

D.3N,方向向北;8.作用在同一物体上的两个力,大小分别为F1=3N、F2=5N,并且这两个力在同一条直线上,则F1与F2的合力()

A.一定是8N

B.一定是2N

C.可能是3N或5N

D.可能是2N或8N;9.如图2?K?4所示是小君在大课间活动时踢毽子的

场景(假设空气阻力大小不变),在毽子上下飞舞的过程中,下列分析正确的是链接例2方法指导()

A.毽子上升过程中,所受合力方向向上

B.毽子位于最高点时处于静止状态,所受合力

为零

C.毽子下落过程中,所受合力越来越大

D.毽子上升过程中所受合力大于下落过程中

所受合力;10.体育中考前,同学们在加强排球训练。如图2?K?5

所示,小明将排球竖直向上抛出,排球上升过程中依次经过A、B、C三点,到达最高点D。已知物体所受空气阻力会随着其运动速度的增大而增大,则在由A点运动到D点的过程中,排球所受合力最大的是()

A.A点

B.B点

C.C点

D.D点;11.如图2?K?6所示为作用在同一物体上的两个力F1、F2,F1=18N,方向水平向右,F2=24N,方向水平向左。现加第三个力F3,使三个力的合力为零,则第三个力F3=N,方向。?;12.如图2?K?7所示,物体在水平拉力F的作用下向右运动,此时物体所受的合力为20N,则物体所受的摩擦力为N,方向;若在某一时刻拉力F突然反向,则拉力F反向的瞬间物体所受的合力为N,方向。

链接例2方法指导?;13.竖直上抛一个小球,在运动过程中该小球受到的

空气阻力F阻的方向始终跟运动方向相反,大小都为0.4N,已知在上升过程中,小球所受合力的大小为2.4N。求:

链接例2方法指导

(1)小球所受重力的大小。;(2)小球在下降过程中所受合力的大小和方向。;14.[科学推理]立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。如图2?K?8所示为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知,该运动员受到的重力为N;在t1~t3时间内,该运动员的速度(选填“先变大后变小”“一直变大”或“一直变小”)。?;4.300水平向右100水平向右

[解析]左图中两同学的拉力方向相同,则合力等于两个分力之和,即300N,方向水平向右;右图中两个拉力的方向相反,合力等于两个分力之差,即100N,方向与较大的分力同向,即水平向右。;5.150竖直向上[解析]在伞打开的瞬间,运动员连同装备受竖直向下的总重力和竖直向上的阻力,二力的方向相反,且阻力大于总重力,则这两个力的合力:F合=f-G=850N-700N=150N;合力的方向与较大力的方向相同(即与阻力方向相同),则合力的方向竖直向上。;9.D[解析]毽子在上升过程中受到竖直向下的重力和空气阻力,合力方向向下,故A错误;上升到最高点时,毽子的速度为0,此时,毽子只受到重