2025年新人教版数学四年级上册《平行四边形的认识》说课稿.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

新人教版数学四年级上册《平行四边形的

认识》说课稿

三）引导学生探究平行四边形的特征和画法。

1、教师引导学生观察平行四边形的特征，如四边相等、

对边平行等。

2、教师示范如何画出平行四边形，让学生跟随画出来，

并检查是否正确。

四）引导学生探究平行四边形的性质。

1、教师引导学生观察平行四边形的对角线是否相等。

2、教师引导学生发现平行四边形的对角线互相平分。

五）引导学生探究平行四边形的高。

1、教师引导学生通过实际操作，探究平行四边形的高的

概念和画法。

2、教师示范如何画出底所对应的高，让学生跟随画出来，

并检查是否正确。

六）练巩固。

1、教师出示一些图形，让学生判断是否为平行四边形，

并画出底所对应的高。

2、教师出示一些问题，让学生运用所学知识回答。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

五、板书设计

板书内容：

平行四边形

定义：四边形的对边平行

特征：四边相等、对边平行

性质：对角线互相平分

高的概念和画法

底对应的高

板书设计要求：

1、字迹工整，排版美观。

2、板书内容简洁明了，易于理解。

3、板书内容与教学内容相符合。

三）认识特征，明确关系。

1.画四边形。

观察到的四边形可能不止那些，同学们请将观察到的四边

形或其他地方观察到的四边形画在图画纸上。

2.作品展示。

将具有代表性的作品贴到黑板上展示。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

3.作品分类。

为了叙述方便，将作品编上序号，观察这些图形，它们有

什么相同的地方？哪些是你知道的图形？请小组合作将这些四

边形分分类，并说说为什么这样分。根据学生分类，教师引导

学生认识平行四边形，并随机板书“平行四边形”。

4.观察图形。

同学们想一想：平行四边形的边和角各有什么特点？同学

间互相交流、讨论后，交流小结：平行四边形的两组对边分别

平行且相等，对角相等。

5.验证结论。

请同学们打开书第64页，找到平行四边形，用直尺、三

角板、量角器验证刚才观察到的结论。检验自己画的平行四边

形，揭示概念。同学们的猜想通过验证是正确的。练（64页

做一做）。

6.生活中的应用。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

说一说我们身边哪些物体上有平行四边形。课件展示生活

中常见的平行四边形。

7.平行四边形的底和高。

用ppt边演示边说明：从平行四边形一条边上的一点到对

边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫平行四边形的高，垂

足所在的边叫平行四边形的底。继续ppt演示，找出相应的底

和高。做一做：画出每个平行四边形的高，教师巡视指导。请

学生议一议：平行四边形可以作多少条高？

四）引导看书，巩固练。