六年级《鲁滨逊漂流记》整本书阅读交流活动设计.docx

《鲁滨逊漂流记》交流活动设计

一、话题引入

亲爱的同学们，人生因读书而精彩，生活因读书而智慧。这段时间，老师和大家一起阅读了《鲁滨逊漂流记》这本书，你可曾设想过？一个人，一座荒岛……没有自来水，也没有煤气炉，打不通手机，也没有电视，更没法叫外卖送餐。除了泥土、大海和一直生活在那里的动植物以外，没有任何东西是为了让你生存而存在的，一滴水都要亲自去找，一个火苗都要亲手点燃，也许一天可以，也许一个星期可以，那么一个月呢？一年呢？而我们的主人公鲁滨逊生活了多少年？28年啊，是什么支撑着他呢？

我们一起来读一读鲁滨逊流落到荒岛的一段心灵感悟，或许你会受到启发。

既然我的理智眼下开始控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，拿我的凶险遭遇同吉祥的做个对比，从中找出一些事情来分辨出我的情况还不是糟糕透顶的。我按照簿记中借方和贷方的格式毫无偏见地如实记录我所遇到的舒心事和我所经受的痛苦……

这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现。他之所以能孤身荒岛28年,跟他这种生活态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。这种生存的勇气和经验,对于处在现代社会的人们来说,也是一个很好的启示。

二、回顾全书

《鲁滨逊漂流记》这部小说一经问世就风靡全球，成为了全世界最受读者欢迎的作品，被世界各国翻译，被誉为英国文学史上的第一部长篇小说，拥有了一代又一代的读者，成为世界文学史上最闪耀的一颗明星。

同学们，我们一起来回顾一下整本书的内容，看谁答得又对又快！开始！

主人公（鲁滨逊·克罗索）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到了风暴，只身漂流到一个无人的（荒岛）上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着（强韧的意志与不懈的努力），在荒岛上顽强地生存下来，经过（二十八年两个月十九天）后得以返回故乡。

在这部小说里，你读出了什么？用一个词表达你读完这部小说的总体感受你会说什么？给大家一些时间回答老师，321，同学们回答的都很棒！比如：坚强、惊险、刺激、勤劳、勇敢、坚持不懈、永不言弃、百折不挠等等。

三、借助导读单，分析人物形象

第一位是鲁滨逊，《鲁滨逊漂流记》不仅仅是一个冒险求生的故事，鲁滨逊看待和处理问题的方法也值得我们思考和学习。

鲁滨逊思考问题及处理事情的表现都能很好地体现出一些黄金法则，比如他认为世间万物，只有有用处，才是最宝贵的。在荒岛上，他愿意用所有的金钱去换一些萝卜种子或一瓶墨水。还有，他在面对困境时不是一昧地悲观、痛哭，而是积极想办法解决问题，并充分把握有利的时机为自己争取更多的资源。

我们在梳理鲁滨逊的这些表现时，是不是在脑海中已经想出了一些词语去形容他呢？分别是乐观积极、聪敏睿智、沉着理性……

除此之外，他还有哪些值得我们学习的品质呢？

①他是一个具有冒险精神的人。他出生于中等家庭，父亲曾以过来人的身份劝他留在家中，舒舒服服地过日子。但是他不安于现状，并决定违背父母的意愿，去实现遨游四海的梦想。第一次远行经历的海上风暴虽然使他动摇过，但不久非洲海岸的成功冒险，使他更坚定了再次出海的决心。最后航海到巴西，蒸蒸日上的种植园并不能使他满足，他还想另辟新天地。他这种胆大无畏、百折不挠的冒险精神，实在值得我们学习。（老师口语讲述）

②他具有顽强奋斗的意志力。在困难面前不悲观、绝望，也不对生活抱有任何不切实际的幻想，而是脚踏实地地去战胜困难，用自己的行动来达到目的。例如鲁滨逊在荒岛上做出了面包，这个看似奢望的想法却被鲁滨逊变成成了现实：为了制成面包这样小小的不起眼的东西，你首先得做好播种准备，生产出粮食，再要经过晒、筛、制、烤等种种奇怪而繁杂的必不可少的过程，真不能不令人惊叹。我们读过鲁滨逊如何制作面包的详细过程，了解每个步骤对他来说都是一种巨大的考验，但是他没有放弃，没有器具就想办法制造，没有经验就一遍又一遍地尝试，如果他在某个阶段放弃了，最后也就吃不上非常好的大麦面包。（老师口语讲述）

③他还是个具有实干精神的人。在杳无人烟的荒岛上，鲁滨逊要解决生存问题。他认为空想是无济于事的，于是他把船上能搬下来的东西全都搬下来了，这才为之后的生存提供了基础。他不断地与大自然作斗争，靠着自己的双手改变了生活，逐步取得了成功。（老师口语讲述）

④他是个睿智、有勇气的人。他救下了一个野人，将其取名“星期五”，并改变了星期五落后、野蛮的生活习惯，让他明白劳动的意义，两个分属不同文明的人最终建立起深厚的友谊。不仅如此，鲁滨逊充分利用熟悉荒岛环境的优势，指挥其他人战胜了数倍于己的敌人，成功地帮助船长夺回了大船。（老师口语讲述）

第二位是星期五，星期五这个人物也是这本小说里的一个重要人物。他原本是一个原始部落的人，在战斗中被敌方俘获，并被