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学生学习风格与物理学习策略的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨学生学习风格与物理学习策略之间的关系，分析不同学习风格的学生在物理学习过程中的特点及适应性。通过对学生学习风格的分类和物理学习策略的梳理，为教师和学生提供更具针对性的教学和学习方法，以提高物理教学质量和学生的学习效果。

关键词：学习风格，物理学习策略，关系研究，教学效果

一、引言

（一）学习风格与物理学习策略的关系

1.学习风格的内涵及分类

学习风格是指学生在学习过程中所表现出的个性化、习惯化的学习方式和特点。根据认知方式的差异，学习风格可分为视觉型、听觉型、动手操作型和反思型等。不同类型的学习风格在物理学习过程中表现出不同的特点。