2025年主观题 _原创精品文档.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

论述题要求：紧扣题意，理论联系实际，条理清楚，逻辑严密，论述充分。

1、结合实际，论述教育法律责任的特点及种类。

2、结合实际，论述我国《教育法》关于受教育者权利的规定及其意义。

3、根据《义务教育法》的规定，结合实际，论述县级以上人民政府及其教育行政部门应如何促进学校的

均衡发展。

4、结合实际，论述我国《教师法》关于解聘教师的法定事由的规定及其意义。

5、依据《预防未成年人犯罪法》的相关规定，谈谈未成年人被收容教养期间的受教育权。

6、试述智力的个体差异的表现。

7、为了能在各种困难条件下实现道德行为，应如何对学生进行道德意志的锻炼？

8、试述初中生良好自我意识的培养。

9、试述教师的民主型领导类型的特征。

10、试述如何帮助初中生建立良好的人际关系。

11、联系实际，谈谈如何提高教师的素质。

12、实际中，专家教师与新手教师在教学过程方面有什么差异。

13、简述现代教师的基本素质。

14、举例说明如何实施代币治疗学生的不良行为。

15、结合实际谈谈如何针对班上学生实行因材施教？

16、作为班主任，当你遇到学生存在心理问题时，怎样对他进行疏导？

17、在新课程改革背景下，结合实际谈谈如何推进素质教育？

18、面对新课程改革，结合实际谈谈教师如何发挥自己的主导作用？

19、现在学校突显出来的优生不尖，差生更差，中间滞留一大截的不良现象，严重困扰教育教学，已引起

诸多人士的密切关注。请结合教学实际分析优等生，中等生和双差生各有什么样的心理特点？并针对此类

问题如何进行指导？

20、结合实际，教师情绪管理内涵体现在几方面？有何意义？

21、由于教师的自我效能感直接影响着教师的教育教学行为并进而影响到学生的学业成绩和个人成长，所

以，想方设法提高教师的自我效能感理应成为教师教育和师资培训的重中之重。结合实际，提高教师的效

能感你有何策略？

22、试述教师的民主型领导类型的特征。

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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

参考答案

1、（1）教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为而需承担的否定性的法律后果。（2）

教育法律责任的特点表现在：①责任主体的特定性；②责任依据的特定性；③责任类别的综合性。（3）教

育法律责任根据违法行为的性质的不同，分为行政法律责任、民事法律责任和刑事法律责任。

2、《中华人民共和国教育法》第四十二条对受教育者的基本权利规定如下：（1）

参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（2）按照国家有关规定获得奖

学金、贷学金、助学金；（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、

学位证书；（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法

权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（5）法律、法规规定的其他权利。

3、《义务教育法》第二十二条第一款规定：“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，

缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点

班。”因此，县级以上人民政府及其教育行政部门促进学校均衡发展，包括以下几个方面：（1）缩小学校

之间办学条件的差距。（2）不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。（3）

均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。

4、《中华人民共和国教师法》第三十七条对解聘教师的法定事由规定如下：（1）故意不完成教育教学任务

给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生，经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

5、《预防未成年人犯罪法》第三十九条对未成年人被收容教养期间的受教育权规定如下：未成年人在被收

容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育；对没有完成义务教育

的未成年人，执行机关应当保证其继续接受义务教育。解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升

学、就业等方面