高考语文复习：第6部分2第2节记叙文模式.docVIP

第二节记叙文模式

一、记叙文整体模式构建

同学情的加减法

宁夏考生

同学情是一道爱的数学题，需要我们每个人用心演算，才能得出1＋12的美好结果。

——题记

镜头一：加关怀

深夜。宿舍。舍友生病。

一阵阵呻吟声把宿舍里的其他五个女生都吵醒了，打开手电筒就看到小丽那张惨白惨白的脸，豆粒大的汗珠顺着她的额头不断往下滴落，不用说，胃病又犯了。舍友们立即行动起来，找药的找药，打急救电话的打急救电话，找楼妈的找楼妈……当小丽打着吊针安静地躺在病床上的时候，五个女生全都在病床边做着甜甜的梦。这时，小丽的嘴角浮起弯弯的弧度，幸福的涟漪在她心中一圈一圈地荡开。

镜头二：减嫉妒

下午。学校礼堂。颁奖典礼。

又是这熟悉的会场布置，可在小丽的眼中早已物是人非了。今年的三好学生不是她，而是她的好友小雨。小丽一直稳坐第一名这把交椅，荣誉一时易主，心里总有点不适应。于是，嫉妒的阴影悄悄在心底扩大。这时，小雨走了过来，天真无邪的笑脸温暖了小丽的心，也驱散了那团嫉妒的阴云。小雨拉着小丽的手说：“小丽，我这次能取得这么好的成绩，都是因为你，我一直都在以你为榜样！”听到这句话，小丽心中生出一丝莫名的难过，为自己，也为自己的嫉妒。在同学情的运算中，小丽减去了嫉妒，加上了欣赏与祝福，收获了亲密无间的同学情。

镜头三：加宽容

上午。教室。同桌打翻水杯。

“啊！”伴着小丽的一声尖叫，小志发现自己犯了大错：他不小心打翻了水杯