2025年幼儿园语言活动策划方案.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

幼儿园语言活动策划方案

幼儿园语言活动策划方案1

一、设计意图

前段时间班里有个孩子整天闷闷不乐，情绪非常低落，沟通以后了解原来是

家庭出现了变故，孩子的姥姥因病去世了，孩子从小是姥姥一手带大的，感情很

深，一时难以接受这个消息。为了让这个孩子早日走出困境，不要整天沉浸在悲

痛中一蹶不振，用积极的心态去面对现实。同时让其他的孩子能够体会别人的情

绪情感，设身处地地为他人着想，我引出了《小羊找妈妈》这个读本。读本让幼

儿与小羊一起经历伤心无助绝望最后直至感受快乐。让幼儿体会观察到小羊失

去妈妈后哀伤的情绪以及找到妈妈后温暖的感受，并且进一步培养幼儿的同理心

同情心。

二、活动目标

(一)教学目标

1通过移情，体会小羊找妈妈的过程中的哀伤失望等心情，理解故事传说

内容。

2完整的讲述故事传说，能够按照故事传说的要素(包括故事传说的起因经

过和结果)有调理的表述。

3体谅别人的处境，愿意帮助别人。

(二)教学重难点目标中提到：引导幼儿通过移情，体会小羊找妈妈过程中

的哀伤失望等心情，理解故事传说内容。读本中小羊遭到很多次的拒绝，让幼

儿感受到小羊遭受到拒绝后的无助和伤心，最后找到温暖的快乐，重点让幼儿

感受情绪的变化，同时也激发孩子的同情心，愿意帮助他人。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

三、活动准备：

(1)律动音乐;

(2)牛妈妈鸭妈妈鱼妈妈头饰和牛宝宝鸭宝宝鱼宝宝头饰若干和一个羊

宝宝头饰一个小男孩头饰;

(3)分享阅读大书《小羊找妈妈》;

四、活动过程：

(一)导入活动幼儿带着各种小动物妈妈和小动物宝宝的音乐拍手进教室，教

师把牛妈妈鸭妈妈鱼妈妈请到前面来请牛宝宝鸭宝宝鱼宝宝羊宝宝小动

物们找自己的妈妈。(放欢快的音乐，教师询问动物宝宝找到自己的妈妈吗?)，

这时有一个小羊宝宝没有找到自己的妈妈(放悲伤的音乐)。

师：只有小羊没有找到自己的妈妈，小羊为什么没有找到自己的妈妈呢?(幼

儿大胆猜想)今天老师给小朋友带来一本读本《小羊找妈妈》，看看到底发生了

什么事情。(请小朋回放到自己的座位上，把你们的头饰放到椅子下面)，此环节

调动孩子的好奇心，引出读本。

(二)建构故事传说(结合我班幼儿两年的分享阅读学习，孩子们观察画面仔

细，能够大胆表述自己的观点，为了让幼儿更好的阅读图画内容，更深入的感受

小羊情绪的变化，不受文字限制，思维更开阔，我在多次思考之后，把每一页文

字都遮挡住了。)在引导幼儿解读画面信息进行大图展示的教学过程中，我采用

了以下教学策略：

1预设埋伏，给幼儿创设充分想象的空间在做读本分析时，前一页为后一页

设下伏笔，教师反问，引发幼儿大胆思考。

2仔细观察大胆表述引导幼儿仔细观察画面的信息点，感受小羊情绪的起

伏，为幼儿创设观察机会，大胆表述自己的想法。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

3发现问题验证假设在阅读每一页画面时，及时引导幼儿发现问题，并尝

试解决问题，在下一页里来验证假设结果。

封面：

师：这个读本的名字叫《小羊找妈妈》，小朋友想一想，发生了什么事情，

小羊为什么要去找妈妈?(幼儿大胆猜想：小羊出去玩迷路了;小羊被坏人带走了