第三单元第2课时 100以内数的读写（教学课件）-一年级下册数学（人教版2024）.pptx

100以内数的认识第2课时100以内数的读写人教版2024一年级下册

学习目标Learninggoals01

通过观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，感受生活中随处所在的数学，激发数学学习的兴趣。通过数一数、拨一拨等活动，培养动手操作能力和合作创新意识，培养主动探究的精神。在数数的过程中，进一步掌握数的组成，能够正确、熟练地读写100以内的数；借助计数器，进一步理解数位的意义。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养进一步掌握数的组成，能够正确、熟练地读写100以内的数。学习重点Learnthekeypoints借助计数器拨数的过程，进一步理解数位的意义。学习难点Learningdifficulties通过数学活动合作探究，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，发现生活中的数学，主动探究数学知识。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

你能估一估有多少颗纽扣吗？

探究新知Explorenewknowledge03

数一数，各种颜色的纽扣各有多少粒？我来数一数白色纽扣。有二十七粒

绿色纽扣有三十三粒。黑色纽扣有四十粒。

可以怎样表示数的结果呢？有二十七粒有三十三粒有四十粒

我们上节课用小棒来表示数。有二十七粒2个十和7个一合起来是二十七。我们还可以用计数器来表示数。

个位有几颗珠子就表示几个一。十位有几颗珠子就表示几个十。右边起第二位是十位。十位个位右边起第一位是个位。让我们一起来回顾一下计数器。

十位个位27二十七写作读作2个十7个一有二十七粒

你能分别用小棒和计数器表示出绿色纽扣和黑色纽扣的数量吗？

十位个位写作读作33三十三有三十三粒3个十3个一

十位个位33有三十三粒33中两边“3”的意思一样吗？个位上的“3”表示3个一十位上的“3”表示3个十同一个数字在不同的数位上表示的意义不同。

有四十粒4个十十位个位四十40写作读作注意：个位上一颗珠子也没有，就写0占位，读数时个位上的0不读。

讨论总结：①100以内数的写法，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；个位上一个计数单位也没有，就在个位上写0占位。②100以内数的读法，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，如果个位上是0，就不读。

十位个位27二十七写作读作十位个位33三十三十位个位四十40请你分别说一说它们的个位和十位上是什么数？个位上是7，十位上是2个位上是3，十位上是3个位上是3，十位上是3

十位个位27二十七写作读作十位个位33三十三十位个位四十40请你分别说一说它们的组成吗？由2个十和7个一组成由3个十和3个一组成由4个十组成

讨论总结：①计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。②读数和写数，都从高位起。③几十几是由几个十和几个一组成。十位个位27二十七写作读作十位个位33三十三十位个位四十40

课堂检测Classroomtesting04

1.填一填。（1）10个一是（），5个十是（）。（2）3个十和5个一组成的数写作（），读作（）。（3）76是由（）个十和（）个一组成的；（4）八十五里面有（）个十和（）个一，写作（）。105035三十五768585

十位个位十位个位2.数一数，填一填。5375写作：读作：五十三七十五

3.写出下面个数，并说一说它们的组成。七十一四十八二十二八十（）（）（）（）个十和（）个一71（）个十和（）个一48（）个十和（）个一22（）个十8

4.用3、7、2这三个数字组成不同的两位数，能够组成多少个。按照一定的顺序找数，避免重复和遗漏。2开头的数：3开头的数：7开头的数：23、27答：能组成6个。32、3772、73

5.想一想，猜一猜。这个数的个位和十位上的数合起来是7。我猜是61，还可能是……十位个位61255234按照一定的顺序找数，避免重复和遗漏。4316十位上不能为0，个位上可以为0，所以也可能是70。

总结评价Summaryevaluation05

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你今天收获了什么？1.计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。读数和写数，都从高位起。几十几由几个十和几个一组成。2.100以内数的写法：有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；个位上一个计数单位