第一单元第3课时 搭积木（教学课件）-一年级下册数学（北师大版2024）.pptx

20以内数与加法第3课时搭积木北师大版2024一年级下册

学习目标Learninggoals01

通过学习解决一些简单的实际问题，体会数学学习的乐趣。，激发对数学的兴趣。借助搭积木、拨计数器等活动，加深对加减法的理解，初步发展数感和模型思想，培养运算能力和学习思考能力。结合搭积木、拨计数器等活动，根据11-20各数的组成，理解20以内的不进位加法和不退位减法的算理和算法，并能正确计算；进一步体会简单的加减法的实际意义。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养掌握20以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法，并能正确计算。学习重点Learnthekeypoints理解20以内数的不进位加法和不退位减法的算理和算法。学习难点Learningdifficulties结合生活实际，把数学运用到生活中，初步发展模型思想和运算能力，感受数学学习与生活的密切关联。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

上学期我们学习了10以内数的加减法，你还记得吗？4-2=3+2=6-0=9-5=8+2=6-3=7-5=8-7=256410321你知道20以内数的加减法怎么计算吗？今天，我们一起来学习20以内的不进位加法和不退位减法！

探究新知Explorenewknowledge03

说说你在图中看到了什么？图中有13块蓝色积木，笑笑拿了2块红色积木。探究一：20以内的不进位加法根据看到的数学信息，你能提出什么问题吗？笑笑放2块红色积木后，一共用了多少块积木？

想一想，你是怎样理解的呢？求一共用了多少块积木，就是把13块蓝色积木和2块红色积木合起来，要用加法计算。探究一：20以内的不进位加法列式为：13＋2

探究一：20以内的不进位加法方法一：摆积木，接着数1313＋2接着数：在前一个数13的基础上，加上几，就往后数几个数。从13开始接着数2个数探究一：20以内的不进位加法方法一：摆积木，接着数1313＋2讨论总结：13＋2，先摆13块积木，摆成一列(10块)和3块，加2块，就在3块的上面添上2块，边添边往后数。从13开始接着数2个数探究一：20以内的不进位加法方法二：利用数的组成计算13＋215131个十和3个一22个一1个十和153＋2＝510＋5＝155个一13＋2＝15加上

探究一：20以内的不进位加法方法二：利用数的组成计算13＋2151个十和155个一讨论总结：13＋2，13是1个十和3个一，加上2，就是加上2个一，合起来就是1个十和5个一，就是15。3＋2＝510＋5＝1513＋2＝15

探究一：20以内的不进位加法方法三：类比推理13＋215讨论总结：13和2相加，个位上的3＋2＝5，十位上只有一个1，所以13＋2＝15。3＋2＝513＋2＝15

探究一：20以内的不进位加法13＋215口答：一共用了15块积木。

探究一：20以内的不进位加法13＋215想一想，三种方法有什么相同点？你知道怎样计算20以内的不进位加法了吗？

探究一：20以内的不进位加法13＋215讨论总结：①三种方法的本质相同，都是相同数位上的数相加。②计算十几加几的不进位加法时，十位上的数不变，只把个位上的数相加。

探究二：20以内的不退位减法你能根据图片内容和文字信息，说说你对这道题的理解吗？一共有18块积木，淘气拿走2块。求还剩多少块积木？就是用积木的总数去掉拿走的积木，应该用减法。一共有18块积木。拿走2块。

探究二：20以内的不退位减法18－2一共有18块积木。拿走2块。列式为：你知道怎么计算吗？

探究二：20以内的不退位减法18－216方法一：摆积木，倒着数181716从18开始倒着数2个数。倒着数：在前一个数18的基础上，减几，就倒着数几个数。

探究二：20以内的不退位减法18－216方法一：摆积木，倒着数讨论总结：18－2，先摆18块积木，摆成一列(10块)和8块，减2块，就在8块的上面拿走2块，边拿边倒着数。从18开始倒着数2个数。181716

探究二：20以内的不退位减法18－216方法二：利用数的组成计算8－2＝610＋6＝1618－2＝161个十和2个一减去18166个一8个一

探究二：20以内的不退位减法18－216方法二：利用数的组成计算8－2＝610＋6＝1618－2＝16讨论总结：18－2，18是1个十和8个一，减去2，就是减去2个一，结果就是1个十和6个一，就是16。

探究二：20以内的不退位减法18－216方法三：类比推理讨论总结：18－2，个位上的8－2＝6，十位上只有一个1，所以18－2＝16。8－2＝618－2＝16