2025年统编高中政治选择性必修3 1.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

思维形态及其特征

【课标要求】

1.区分抽象思维和形象思维；

2.掌握科学思维的特点，体味学会科学思维的意义。

【核心素养】

科学精神：正确认识思维的基本形态抽象思维和形象思维，明确抽象思维和形象思维的主要特征及相

互关系。

公共参与：掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。

【重、难点】

重点：了解思维的不同形态，把握思维基本形态的依据、分类。

难点：正确理解思维基本形态的特征。

【教学过程】

探究点一思维的基本形态

【合作探究】

议题：正确理解思维的基本形态

材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各

国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、

共赢的时代潮流更加强劲。

材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，

是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……

比较上述材料在思维表达上的差异？

答案：因为战争是残酷的，所以，全人类都希望和平与发展；因为全球命运与共，所以，和平力量的

上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。材料一用因果关系推理来

表达，运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。

把和平想象为白天鹅的翅膀、翅膀掠过宁静的湖水、水底映出的云影、开向四方的门、门里圆桌上斟

满的红酒、酒上照耀的灯……材料二用形象思维的语言表达，运用的是以感性形象为思维的基本单元表达

思想的形象思维。

【核心归纳】

全面理解思维形态的分类

划分标准类型含义

发散思维向不同方向扩散的思维

从思维的方向看

聚合思维向同一方向收敛的思维

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

从思维对认识综合思维整体地认识对象的思维

对象的思考角度看分析思维分别地认识对象的思维

用联系、发展、全面的观点看待事物和思

辩证思维

从思维反映认考问题的思维

识对象的方式看用孤立、静止、片面的观点看待事物和思

形而上学思维

考问题的思维

人的思维抽象和概括了事物的共同属性，

抽象思维通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作

根据思维运行的基

为思维的基本单元

本单元的不同

人的思维抽象和概括的是事物的形象特

形象思维

征，并以感性形象作为思维的基本单元

典例1形象思维与抽象思维的关系是()

A．形象思维是抽象思维的基础，抽象思维是形象思维的必然结果

B．形象思维和抽象思维分属思维过程的初级、高级阶段

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