2025年部编版四年级语文上册第二单元备课教学计划及全部教案(共8课时).pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

部编版四年级语文上册第二单元备课教学

计划及全部教案(共8课时)

刻画人物形象。在写一个人时，要注意把印象最深的地方

写出来，这可以通过观察人物的言行举止、性格特点等方面来

展开。例如，我们可以通过观察一个人的笑容、语言、态度等

来刻画他的性格特点，或者通过观察他的爱好、兴趣等来描绘

他的形象。在写作过程中，要注意用生动的语言和具体的细节

来描述人物形象，使读者能够感受到人物的真实性和鲜明性。

教学目标：

1.掌握本单元的生字和词语。

2.正确流利、有感情地朗读课文。

3.培养学生阅读时尝试从不同角度思考，提出自己的问题

的能力。

4.激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的科

学精神。

5.通过习作《小小“动物园”》，培养学生找相似、刻画人

物形象的能力。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

教学内容：

本单元课文主要围绕“从不同的角度去思考问题”的专题进

行编排，由《一个豆荚里的五粒豆》、《蝙蝠和雷达》、《呼

风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。通过阅读这些

课文，培养学生善于思考、有乐观、积极的生活态度，爱科学、

探索科学奥秘和勇于创新的科学精神。

教学方法：

采用多种教学方法，如讲授、阅读、思考、讨论、创作等，

注重学生的参与和互动，培养学生的自主学习和思考能力。

教学重点：

培养学生阅读时尝试从不同角度思考，提出自己的问题的

能力，激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的科

学精神。

教学难点：

培养学生阅读时尝试从不同角度思考，提出自己的问题的

能力，通过习作《小小“动物园”》，培养学生找相似、刻画人

物形象的能力。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

教学过程：

一、导入

通过图片或视频等形式引入课题，激发学生的学习兴趣，

引导学生思考本单元的主题和重点。

二、讲授

1.掌握本单元的生字和词语。

2.正确流利、有感情地朗读课文。

3.培养学生阅读时尝试从不同角度思考，提出自己的问题

的能力。

4.激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的科

学精神。

三、阅读与思考

1.阅读《一个豆荚里的五粒豆》，尝试从不同角度思考，

提出自己的问题。

2.阅读《蝙蝠和雷达》，思考蝙蝠和雷达的关系，激发学

生爱科学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的科学精神。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

3.阅读《呼风唤雨的世纪》，思考科技发展对人类生活的

影响，培养学生积极乐观的生活态度。

4.阅读《蝴蝶的家》，感受作者对幼小生灵的关爱之情，

培养学生爱护动物的意识。

四、创作

通过习作《小小“动物园”》，培养学生找相似、刻画人物

形象的能力，激发学生的创造力和想象力。

五、总结

回顾本单元的学习内容和重点，总结本单元的教学目标和

成果，激励学生在今后的学习中继续努力，不断