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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
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篇一:下面不属于道德规范的是()a.己所不欲,勿施于
人b.杀人偿命,欠债
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,
多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学
本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应
用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了
高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”
的原则。
1.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说
明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70
周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受
到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中
学教学实际,操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度
1页共20页
操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,
都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题
和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要
掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完
成。
3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的
考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对
高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函
数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版
块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学
思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二:河南电大《护理伦理学》(本)形考作业1-4答案
20xx年《护理伦理学》(本)
形考作业一
一、名词解释(每词0.4分,共2分)1.道德规范现象
道德规范现象是指在一定社会条件下评价和指导人们
行为的准则。2.道德的他律性
道德的他律性是指通过外部的道德教育或道德影响,客
观的道德评价标准等形式,来提高人们道德素质的过程。3.
生命伦理学
即根据道德价值和原则对生命科学和卫生保健领域内
2页共20页
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
人类行为进行系统研究的一门学科。4.护理道德品质
护士对护理道德原则和规范的认识,以及基于这种认识
所产生的具有稳定性特征的行为习惯。5.功利论
主张以人们行为的功利效果作为道德价值的基础或基
本的评价标准,强调行为实际效果价值的普遍性和最大现实
性的伦理学说,即强调效用原则和为最大多数人做最大的善
事。
二、单项选择题(每题0.4分,共8分)1.道德规范是
一种()。选择一项:a.强制性规范b.法律性规范c.非制度
化规范正确d.外化性规范
正确答案是:非制度化规范
2.道德精神是
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