2025年大班语言公开课桃树下的小白兔教案反思.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

大班语言公开课桃树下的小白兔

教案反思

1、大班语言公开课桃树下的小白兔教案反思

目标：

1.理解故事内容，感受故事中花瓣变成各种有用物品的意

境，激发想象力。

2.增强关心他人和感激关心的感情，活出自己的朋友。

准备：

幼儿画册人手一份，跟画册配套的背景图片，小白兔、老

山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张，故事

录音

过程：

一、引起兴趣，小朋友，你们画的桃花树可真漂亮，(展

示出几份幼儿的作品)有只小白兔想在你们的桃花树下安家，

我们一起拍手欢迎它!

一天，小白兔在池塘边见到了许多粉红色的桃花瓣，你们

猜猜它会怎么想，又会怎么做呢?(幼儿自由讨论、发言)。小

白兔到底怎么想的，又是怎么做的，让我们一起来看书。

二、自由阅读：请小朋友打开书，从第2页看到第7页，

一页一页的看，边看边想，小白兔捡到桃花瓣后想到了什么，

它是怎么做的?

教师巡回个别指导教师提问：

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1、看完了故事谁能告诉我故事的名字叫什么?

2、小白兔捡到桃花瓣后，首先想到了什么?是怎么做的?

3、它把桃花瓣寄给了谁?用了什么方法?

4、老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想?桃花瓣给老

山羊带来了什么用处?

5、小猫、小松鼠，小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友

寄来的桃花瓣是怎么想的?桃花瓣给它们带来了什么用处?

6、后来朋友们都到哪里去春游?大家对小白兔怎么说?小

白兔又对朋友们说了些什么?

三、听故事，感受故事的优美意境并结合幼儿画册，找一

找录音中和书中有什么不一样的?

四、教师提问，幼儿讨论。

1、要是老山羊把桃花瓣当船，蚂蚁把桃花瓣当书签，好

不好?为什么?

2、你们喜欢小白兔吗?为什么?

五、故事迁移：

如果你是小白兔你会把桃花瓣送给谁，你希望她把桃花瓣

当成什么?会给她带来什么用处?请小朋友课后和自己的好朋友

说一说，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法画出来。

活动反思：

活动开始以孩子们身边的事物出发，引起幼儿兴趣，又让

孩子们带着问题听故事，孩子们很想知道发生了什么事，所以

听故事时很认真，回答问题时也很积极，活动最后，让孩子们

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

动手将自己的想法，做成一幅幅精美的艺术品，自始至终孩子

们兴趣都很浓厚。

2、大班语言公开课桃树下的小白兔教案反思

目标：

1.理解故事内容，感受故事中花瓣变成各种有用物品的意

境，激发想象力。

2.增强关心他人和感激关心的感情，活出自己的朋友。

准备：

幼儿画册人手一份，跟画册配套的背景图片，小白兔、老

山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张，故事

录音

过程：

一、引起兴趣，小朋友，你们画的桃花树可真漂亮，(展

示出几份幼儿的作品)有只小白兔想在你们的桃花树下安家，