6实数 第2课时 实数（二）（北师大版八年级上册数学课件）.pptxVIP

第二章实数6实数第2课时实数（二）

目录01本课目标02课堂演练

本课目标1.了解有理数的运算规律在实数范围内仍然适用.2.了解实数与数轴上的点的一一对应的关系.

知识点一：实数的运算有理数的运算法则与运算律同样适用于_________.知识重点实数

对点范例1.计算：523

知识点二：实数与数轴的关系每一个_________都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上每一个点都表示一个_________，即实数和数轴上的点是______________的.知识重点实数实数一一对应

对点范例2.实数a，b在数轴上对应点的位置如图2-6-1，化简|a|+的结果是()A.-2a+b B.2a-bC.-b D.bA

课堂演练典例精析思路点拨：利用实数的运算法则计算即可.【例1】下列计算正确的是（ ）D

举一反三1.下列计算正确的是（）B

典例精析【例2】实数a，b在数轴上对应的点的位置如图2-6-2，下列结论正确的是()A.a＞b B.-a＜bC.a＞-b D.-a＞b思路点拨：根据实数与数轴上的点的一一对应关系可大概估计a,b的值，从而作出判断.D

举一反三2.如图2-6-3，在数轴上点A，B，C，D表示的数，其中绝对值最大的是（）A.点A B.点BC.点C D.点DA

典例精析思路点拨：有理数的运算法则同样适用于实数.【例3】先化简，再求值：（x+2）2+x（2-x），其中x=解：原式=x2+4x+4+2x-x2=6x+4.当x=时，原式=6×+4=2+4=6.

举一反三3.已知的整数部分为a，小数部分为b，试求b(+a）的值.解：因为即34,所以的整数部分为3，即a=3，从而b=-a=-3.故b(+a）=(-a）(+a）=(13-a2)=1.

典例精析【例4】在数轴上（如图2-6-4）完成下列任务：（1）已知A：3，B：-1，C：-2D：请将这四个数近似地表示在数轴上；（2）把这四个数用“＜”连接起来；（3）在这四个点中，到1的距离小于2个单位长度的是点_________（填字母）.D

解：（1）如答图2-6-1.（2）-2＜-1＜＜3.思路点拨：比较大小时，根据“在数轴上的数，右边的数总比左边的数大”来解决问题.

举一反三4.画一条数轴，把3和它们的相反数在数轴上表示出来，并比较它们的大小，用“＜”号连接.解：因为的相反数是的相反数是3的相反数是-3，在数轴上表示如答图2-6-2.所以-3＜＜3.

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