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少先队辅导员先进事迹

在平平淡淡的日常中，大家对事迹都再熟识不过了吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。我们该怎么拟定事迹呢？下面是我整理的少先队辅导员先进事迹，欢迎阅读与保藏。

少先队辅导员先进事迹篇1

蔡文娟，女，汉族，31岁，永修县滩溪学校老师。

蔡文娟现任滩溪学校大队辅导员。20xx年从郑州师范学院毕业，走上了教育教学岗位。自参与工作以来，便担当了学校班主任工作，成为了一名深受同学欢迎的少先队辅导员。在工作中，她到处严格要求自己，年年精彩完成各项教学任务，乐观投身于学校教育改革的实践，努力按素养教育规律办事。在工作中，她本着重在参加、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大力量做好每一件事，为学校教育教学做出贡献。

20xx年被评为镇优秀班主任；20xx年被评为镇优秀老师；20xx被评为县先进德育工；20xx工会论文获三等奖；20xx年县年终论文获二等奖。

少先队辅导员先进事迹篇2

我叫刘飞玲，20xx年8月参与工作，大本学历，任教于刘家洼乡中心学校，任少先队大队辅导员。“一份耕耘，一份收获”。20xx年我被共青团市委、市教育局授予“十佳少先队辅导员”荣誉称号。

一、健全组织，抓小干部的培育

我在开展少先队工作时，将突破口放在培育、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让队员来组织、管理队员。

二、规范管理，狠抓文明习惯的养成教育

大队部通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励同学形成良好行为习惯，通过设立升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范同学的行为。通过广播、板报、国旗下讲话等多种途径对同学进行各方面的宣扬与教育。

三、以活动的开展促进少先队员思想素养的提高

只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织布满活力。

四、实施“激励、赏识、参加、期盼”育人方法，无私关爱同学

我班同学张丽由于自身存在许多缺点没能加入少先队。我明白她很艳羡别的同学，可自己还不是少先队员。我就和中队辅导员商议?，让她背起了大鼓，参与队列训练。儿童节活动那天她背着大鼓雄赳赳地走在队列前面。那天她特殊遵守纪律，第一次在同学面前受到我的表扬。

少先队辅导员先进事迹篇3

自参与教育工作以来，我到处严格要求自己，年年精彩完成各项教学任务，乐观投身于学校教育改革的实践，努力按素养教育规律办事，尤其是在担当我校中队辅导员一职以后，我更是不分昼夜地操劳着，一心一意为同学的健康成长而谋划着、实践着。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。在辅导员工作中，我始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，喜爱少年儿童，喜爱少先队工作。

一、以爱来关心同学健康成长

我始终要求自己把工作放在首位。每天都坚持早早到校和同学们一起早读。天冷了，告知同学要穿厚点；同学跟不上教学进度了，每天放学给同学补课；同学有心事了，就找同学谈心。用爱唤醒了同学的进取心，上进心。由于工作深化到微小处，班级中的孩子们养成了良好的行为习惯，在学校各项活动中，都能遥遥领先。

同时把少先队工作与德育工作融为一体，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素养教育。在开展工作时，喜爱每一个同学，做孩子的知心伴侣。时刻提示自己：要允许同学犯错，要赐予详细的关心和指导。随时要把自己摆在同学的立场上：和孩子们一起嬉戏，指导他们设计好玩有益的活动从而得到了孩子的信任，与每一位孩子共享着生活中的苦恼与欢快，关心同学健康成长，深受家长的好评。

二、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅飞翔

面对将来，对少年儿童的培育标准在不断提高，因此少先队工作必需加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素养和力量。少先队只有开展好活动才会布满活力，少先队员只有参与活动才能喜爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子，辅导员必需赐予他们发光的机会和急躁的培育，鼓舞每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此，我坚持抓好基层小队的管理创新。每个小队实行“四自”方针：自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的辅导员自己聘，自己的活动自己搞。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增加了少先队员的分散力和向心力。

三、播撒爱心，倾注真情，以人格魅力感召和带动少先队员

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要想当好孩子王，就必需和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交伴侣、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率，只要我发觉卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰捡起，发觉哪