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湖北省完整版《职业教育心理学》资格考试必刷200题题库【精选题】

第I部分单选题（100题）

1.合理情绪疗法的修通阶段,咨询师可以使用的行为技术是()

A:合理自我分析报告

B:自我管理程序

C:RET自助表

D:“产婆术式”辩论技术

答案：B

2.根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定,以下属于心理咨询师工作对象的是()。分

值2分

A:确诊强迫神经症的求助者

B:抑郁发作的求助者

C:患精神分裂症的求助者

D:适应障碍的求助者

答案：D

3.情感反应需要咨询师具有良好的()能力。

A:共情

B:解释

C:真诚

D:热情

答案：A

4.情感反应的最有效方式是针对求助者()的情感。

A:现在的

B:希望出现的

C:可能出现的

D:过去的

答案：A

5.根据弗洛伊德的理论,防御机制是()的功能。

A:本我

B:自我

C:镜我

D:超我

答案：B

6.以下咨询师和求助者属于双重关系的是()。

A:咨询师为自己的学生进行咨询

B:由网络咨询变为面询

C:为同事转介的求助者咨询

D:求助者事先通过网络了解的咨询师

答案：A

7.麦独孤(W.McDougall)用()来解释人类的社会行为。分值

A:学习

B:社会影响

C:本能

D:认知过程

答案：C

8.根据艾里克森的观点,儿童早期的发展任务是获得主动感,克服()。

A:停滞感

B:自卑感

C:孤独感

D:内疚感

答案：D

9.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()

A:成熟、经验、同化、顺应

B:图式、同化、顺应和平衡

C:图式、物理经验和数理-逻辑经验

D:成熟、经验、社会环境和平衡化

答案：D

10.记忆过程有()分值

A:三个基本环节

B:五个基本环节

C:二个基本环节

D:四个基本环节

答案：A

11.合理情绪疗法操作过程的最主要阶段是()

A:再教育阶段

B:心理诊断阶段

C:领悟阶段

D:修通阶段

答案：D

12.由生理需要引起的,推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称()分值

A:诱因

B:内驱力

C:情绪

D:兴趣

答案：B

13.一般而言,达到面积守恒和重量守恒在()岁

A:11~12

B:7~9

C:6~8

D:8、9~10

答案：D

14.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A:发展和教学相互决定

B:发展要走在教学的前面

C:发展和教学齐头并进

D:教学要走在发展的前面

答案：D

15.幼儿期儿童的主导活动是()

A:游戏

B:睡眠

C:饮食

D:学习

答案：A

16.动机强度和活动效率的关系大致是()型曲线。分值

A:U

B:倒U

C:N

D:线性

答案：B

17.完形治疗的主要理论来源包括精神分析理论、完形心理学和()。

A:存在-人本主义

B:认知行为主义

C:实用主义理论

D:传统行为主义

答案：A

18.对于移情的理解,错误的是()。

A:移情分为正移情和负移情

B:移情的表达有直接和间接两种

C:移情是寻求现实的帮助

D:移情是心理咨询过程中的正常现象

答案：C

19.毕生发展观认为影响心理发展的因素有()

A:成熟因素、社会文化因素、个人因素

B:生理因素、心理因素、社会因素

C:生活事件、人格、社会环境

D:个人经历、社会环境非规范事件

答案：A

20.根据霍尼的理论,在()的控制下,个体会产生很多不切实际的期望。

A:理想自我

B:真实自我

C:期望自我

D:现实自我

答案：A

21.调节内脏系统活动的皮层下中枢是()分值

A:脑干

B:下丘脑

C:小脑

D:上丘脑

答案：B

22.如果对心理咨询的效果进行客观研究,错误的做法是()。

A:主观评分

B:设对照组

C:进行随访

D:随机安排

答案：A

23.对可控性因素的归因,使人们更可能对行为做出()的预测。分值

A:稳定

B:准确

C:变化

D:系统

答案：C

24.以下不属于专业人员胜任力的是()。

A:态度

B:技能

C:知识

D:敬业

答案：A

25.心理咨询师不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系,这是限制性观点中的()。分

值1分

A:感情限制

B:咨询目标的限制

C:中立态度限制

D:职责限制

答案：A

26.某人行为被动,生活极度懒散,这种症状最可能是()

A:情绪低落

B:意志缺乏

C:情感倒错

D:意向倒错

答案：B

27.咨询过程中无论哪种类型的多话,均可利用()加提出新问