14露和霜教学设计-科学五年级上册.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

五年级

学期

秋季

课题

露和霜

教学目标

1.科学观念：观察并比较露和霜的不同，知道露与霜也是常见的天气现象。

2.科学思维：能够基于生活经验和所学知识，对露和霜的成因提出有根据的猜测。

3.探究实践：通过做露和霜的模拟实验，解释露和霜的形成原因。

4.态度责任：乐于分享自己的观点，愿意探究露和霜的成因。能够通过再次观察、思考，以事实为依据作出判断。阅读相关资料，了解二十四节气中与露和霜相关的白露和霜降。

教学重难点

教学重点：

通过做露和霜的模拟实验，解释露和霜的形成原因。

教学难点：

做造霜的实验。

教学过程

一、初步感知露和霜，并进行比

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