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小学英语习惯化学习策略的形成与影响论文

摘要：本文旨在探讨小学英语习惯化学习策略的形成及其对学习效果的影响。通过分析小学阶段英语学习特点，本文提出了习惯化学习策略的概念，并从理论和实践两方面探讨了其形成过程和影响。本文旨在为提高小学英语教学质量提供有益的参考。

关键词：小学英语，习惯化学习策略，形成，影响

一、引言与背景

（一）小学英语学习特点

1.内容丰富，涉及面广：小学英语教学旨在培养学生听、说、读、写四项基本技能，教学内容涵盖语音、词汇、语法、句型等各个方面。这使得学生在学习过程中需要掌握大量的知识和技能。

2.学习周期长，阶段性强：小学英语学习贯穿整个小学阶段，约为六年。在这个过程

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