2025年初中语文《秋天的怀念》学历案.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

七年级上册第学历案

课题秋天的怀念设计者语文组

1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推

敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己

的心得，能提出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解

课标要求决疑难问题。

2.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获

得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说

出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。

1.有感情地朗读课文，体会文章的感情。(重点）

学习目标2.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。(重点）

3.领悟深沉无私的母爱，感悟作者对人生的理解。(难点）

完成活动一，熟读课文，概括文章内容。（目标一）

评价任务完成活动二，品析语言，体会细节描写。（目标二、三）

完成活动三，赏析关键句，理解作者情感。（目标、三）

学习过程

资源与建议

1.作者简介

史铁生（1951-2010)，生于北京，作家。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻

上创作出了大量的优秀作品。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务

虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》。其中，《我与地坛》鼓励了无

数人。作品风格清新、温馨，富有哲理，属于意蕴深沉的散文化作品。获华语

文学传媒大奖2002年度杰出成就奖。

2.我搜集到的资料：

君子忧道不忧贫。——孔丘

课前准备（预习）

1.同学们，我们沐浴在亲情中，反思一下，自己是否只知接受，不会感动，也不

懂回报呢？

2.朗读课文，思考文章可以分为几部分呢？

3.朗读课文，找出一些蕴含着丰富情感的语句，细加体会。

4.字词积累（要求：读准字音，规范书写，掌握写会。）

给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。

瘫痪（）（）憔悴（）（）

．．．．

chuí（）打jué（）别

5.释义

翻来覆去：

喜出望外

活动一：熟读课文，概括文章内容

1.朗读课文，体会作者的感情，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。

活动二：品析语言，体会细节描写。课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主

要体现在一些细节中。文中哪些细节最让你感动？为什么？可以参考下列细节·，

也可以自己再找一些。

2.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

3.母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸

上现出央求般的神色。

4.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正

开得烂漫。

活动三;赏析关键句，理解作者情感。（目标二、三）

5.品味下列语句，体会下划线词蕴含的情感。

（1）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

（2）她出去了，就再也没回来。

6.课文中两次出现“好好儿活”这个关键语句，联系上下文，谈谈你对这句话的

理解。

作业与检测

课堂检测

1.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：

2.文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：

3.文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具

体作用。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

4.结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。

5.将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗?为什么?

6.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合