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乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
·····202520252025202515叶丙辉
注意在日常生活、工作和学习中的重要性是显而易见的,我们可
以从下几方面进行思考:
一、注意是心理活动对一定事物的指向和集中,是心理活动的一种积
极状态,总是和心理活动过程紧密联系在一起,因此,注意是心理活
动的共同特性,注意是和意识紧密联系在一起的心理现象,但是,它
既不同于意识,也不同于对某一事物反映的感知和思维等认知过程。
注意是意识或心理活动在某个时刻所处的状态,在人的心理活动中处
于非常重要而特殊的地位。注意具有两个基本特征:注意的指向性和
注意的集中性。
二、注意对我们生活的意义是十分重要的,它对人们的一切活动起着
积极的维持和组织作用,使人能够根据外界环境的变化及时调整自己
的心理活动以应对各种事情,其中有一些是突如其来的棘手的事情。
实际上,这是有机体对外界环境的同化或顺应。掌握知识的前提条件
是注意。如果没有注意,我们的认识就无法深入。知识的阳光只有通
过注意这扇门户才能照射进来。注意又是实践活动的必要条件。学习
过程是接受新知识的过程。在这个过程中,注意有重要的作用。我国
古代教育家荀况提出:“君子壹教,弟子壹学,亟成。”壹,就是专一,
即集中注意。意思是说,教师专一地教,学生专一地学,很快就能成
功。注意在实践活动中的作用,注意是实践活动的重要心理条件。任
何实践活动都需要人们集中注意,这样才能顺利地完成任务。例如,
饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》
就可能发错报纸、信件;商店售货员如果不注意,
就可能算错账目;医生如果不注意,就可能出现误诊;司机开车时如
果不注意,就可能造成交通事故等。因此,重视良好注意品质的培养,
对提高工作效率,减少事故差错,更好地从事各项实践活动有着重要
意义。
三、根据注意时有无目的以及意志努力的程度,把注意分为无意
注意(不随意注意)、有意注意(随意注意)和有意后注意(随意后
注意)。
1.无意注意往往是由强烈的、新颖的和个体感兴趣的事物所引
起,并经常是出乎个体意料之外的、没有预期目的的,也不依靠意志
努力的。引起无意注意的原因主要有两个方面:一是刺激物本身的特
点,二是个体本身的特点。刺激物本身的特点包括刺激物的强度,刺
激物的新异性、刺激物的运动变化和刺激物的对比性等。无意注意具
有两重性,一方面可以帮助个体对新异事物的定向,以期获得对客观
事物的清晰认识,这是无意注意的积极作用;另一方面,无意注意会
使个体从当前正在进行的活动中被动离开,从而干扰了正在进行的活
动,这是无意注意的消极作用。
2.有意注意是注意的一种积极主动的形式,是在无意注意的基础
上发展起来的。与无意注意相对,有意注意又被称为意志注意或随意
注意,它强调了意志努力在有意注意中的重要作用。有意注意受意识
的调节与支配,它具有两个基本特征:一是有预定的目的,二是需要
意志的努力。随意注意在人的学习、工作、生活中具有重要作用。因
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
3.有意后注意是由有意注意发展而来,是人类所特有的注意的高
级表现形式,也是人类从事创造活动的必要条件。有意注意后同时具
有无意注意和有意注意的某些特征。有意后注意一方面与自觉的目的
与任务相联系,这类似于有意注意,它是在有意注意的基础上发展起
来的;另一方面
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