部编版二年级上册语文曹冲称象课件.pptxVIP

部编版二年级上册语文曹冲称象课

件

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•课文背景与作者简介

•文本解读与赏析

n

•知识拓展：古代计量单位及换算方法

t•情感态度价值观培养

e目录•跨学科整合：科学、数学、历史等角

度解读曹冲称象

n•创意实践活动设计

t

s

01

课文背景与作者简介

部编版教材特点

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强调中华优秀传统文化的传承选材广泛，内容丰富，注重思注重启发式教学，通过引导学重视语言文字的规范运用，注

与弘扬，注重培养学生的文化想性、艺术性和趣味性的统一。生思考、探究、实践等方式，重培养学生的语言表达和写作

素养和审美能力。培养学生的创新精神和实践能能力。

力。

曹冲称象故事来源

故事出自《三国志·魏书·邓哀王冲传》，是历史上著名的典故之一。

故事讲述了曹操得到一头大象，想知道它的重量，但手下官员都无法想出办法。

曹冲利用浮力原理，成功称出了大象的重量，展现了他的聪明才智和解决问题的

能力。

作者生平及主要作品

作者陈寿，字承祚，巴西郡安汉县（今四川省南充市）人。三国时蜀汉及西晋时著

名史学家。

陈寿的主要著作为《三国志》。《三国志》是一部记载中国三国时期的曹魏、蜀汉、

东吴纪传体断代史，是二十四史中评价最高的“前四史”之一。

陈寿还著有《益部耆旧传》、《古国志》等书，整理编辑过《诸葛亮集》，但已亡

佚。

时代背景与文化内涵

曹冲称象的故事所蕴含的文化内涵包括

聪明才智、解决问题的能力、创新思维等。这些品质不仅在古代社会备受推崇，在现代社会也同样具有重要意义。

此外，故事还传递了一种对待问题的态度和方法

即面对困难和挑战时，要勇于思考、敢于尝试、善于创新。这种精神对于培养学生的综合素质和未来发展具有重

要意义。

02

文本解读与赏析

文章结构梳理

010203

引言主体部分结尾

简要介绍曹冲称象的背景详细描述曹冲称象的过程，总结曹冲称象的意义，强

和原因，引出下文。包括准备工作、实施步骤调其聪明才智和解决问题

和最终结果。