2025年《长方形和正方形的面积整理和复习》公开课教学设计【青岛版小学三年级数学下册】.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

长方形和正方形的面积

整理和复习

教学目标：

1.在解决问题中，掌握用长方形和正方形的面积公式解决问题方

法，回忆解决问题的步骤。

2.通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，在练习中

及时查漏补缺。

3.在解题过程中培养学生解题能力，解决面积有关简单实际问题，

并能区分周长与面积之间的关系，提高学生解决问题的能力。

教学过程：

一、复习回顾

同学们，第五单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，

回忆一下吧？

1.面积和面积单位

师：本单元我们一起认识了什么是面积，并了解了一些面积比较大

小的方法，你还记得吗？

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

生1：物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。

生2：比较两个物体或平面图形面积大小方法:①重叠法。②观察法。

③数方格法。④同一标准测量法。

师：面积单位有哪些呢？

生：为了方便，需要统一面积单位。常用的面积单位有平方厘米、平

方分米、平方米。

2.长方形和正方形的面积计算

师：我们还一起学习了长方形和正方形的面积公式，是什么呢？

生1：长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长。

3.面积单位间的进率

师：你知道面积单位间的进率是什么吗？

生：1平方分米=100平方厘米；1平方米=100平方分米

4.解决问题

师：你知道面积和周长之间的区别吗？

生1：意义不同:周长是指围成这个图形的所有边长的总和;面积是指

物体的表面或平面图形的大小。

生2：计算方法不同：

长方形周长=(长+宽)×2；长方形的面积=长×宽；

正方形周长=边长×4；正方形的面积=边长×边长

生3：计量单位不同：

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

周长要用长度单位，如米、分米、厘米等；面积要用面积单位，如平

方米、平方分米、平方厘米。

设计意图：通过教师提问引起学生回忆，师生一起总结长方形和正

方形的面积公式以及周长与面积的区别，建立完整的知识体系。

二、基础练习

1.想一想，填一填。

2平方分米＝（）平方厘米300平方分米＝（）平方米

1500平方分米＝（）平方米4平方米＝（）平方分米

5000平方厘米＝（）平方分米7平方米＝（）平方分米

2.填空。

(1)长方形的面积＝()×()

正方形的面积＝()×()

(2)长方形的长是16厘米，宽是12厘米，它的周长是()厘

米，面积是()平方厘米。

(3)正方形的边长是8分米，它的面积是（）填空。

3.计算下面图形的面积。