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河南省吉利区完整版《心理学》考试必背200题大全及答案

第I部分单选题（100题）

1.根据弗洛伊德的理论,能感知外界刺激、了解周围环境,储存从外界获得的经验的是()。分

值1分

A:镜我

B:自我

C:超我

D:本我

答案：B

2.精神分析理论认为本我的活动原则是()

A:道德原则

B:社会原则

C:现实原则

D:快乐原则

答案：D

3.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的()的联系。分值

A:行为上

B:道德上

C:认知上

D:心理上

答案：D

4.心理咨询师使用重复技术的目的主要是()。

A:加强理解、促进沟通

B:指出求助者身上存在的矛盾,促进其探索

C:引起求助者对自己某句话的重视或注意,以明确要表达的内容

D:协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件

答案：C

5.小学阶段儿童的记忆策略不包括()

A:复诵策略

B:组织策略

C:特征定位策略

D:巧妙加工策略

答案：C

6.“绝对化要求”通常与()之类的词联系在一起。

A:应该

B:也许

C:可能

D:好像

答案：A

7.使用生活事件量表时,通常要求调查的时间范围为最近()。

A:二年

B:半年

C:三年

D:一年

答案：D

8.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。

A:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

B:演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

C:新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

D:由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

答案：B

9.随波逐流,易受暗示的人,其意志品质缺乏()。分值

A:自觉性

B:果断性

C:自制性

D:坚韧性

答案：A

10.艾里克森认为童年期(7岁~12岁)的主要发展任务是()

A:获得亲密感,避免孤独感

B:获得勤奋感,克服自卑感

C:获得自主感,克服羞耻感

D:获得完善感,避免失望或厌恶感

答案：B

11.“男女搭配,干活不累”,这是一种社会()现象。分值

A:抑制

B:助长

C:强化

D:逍遥

答案：B

12.孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于()。

A:正强化

B:负强化

C:正惩罚

D:负惩罚

答案：B

13.弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做()

A:心理异常

B:防御机制

C:本能动力

D:快乐原则

答案：B

14.良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的()

A:人格结构的变化

B:心理冲突强度

C:认知功能的失调

D:躯体化的症状

答案：D

15.情绪和情感可以传递信息、沟通思想,说明情绪和情感具有()的功能。分值

A:组织

B:适应

C:动机

D:信号

答案：D

16.思维云集又称()

A:强制性思维

B:强迫性思维

C:超价观念

D:强迫观念

答案：A

17.以下关于阳性强化法的叙述,错误的是()

A:阳性强化应该适时、适当

B:随着时间进程,强化物可以由物质刺激变为精神奖励

C:对目标行为的强化要强度适当

D:当有多个目标行为要改变,应同时开展、同时进行

答案：D

18.心理咨询的终极目标与具体目标的关系是()。

A:从具体目标着眼,从终极目标着手

B:从终极目标着眼,从具体目标着手

C:先实现具体目标,再确定终极目标

D:以具体目标为指导,实现终极目标

答案：B

19.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是()

A:对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚

B:认为每个人都有自己的意图和需要

C:认识到必须尊重他人的想法和看法

D:强调对法律和权威的服从

答案：A

20.尊重的心理学核心和本质含义是咨询师对求助者的()。

A:真诚

B:理解

C:热情

D:接纳

答案：D

21.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即()。分值

A:从生理自我到社会自我,最后到心理自我

B:从生理自我到心理自我,最后到社会自我

C:从心理自我到生理自我,最后到社会自我

D:从社会自我到生理自我,最后到心理自我

答案：A

22.在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事几种不同的活动,这是()分值

A:注意的分散

B:注意的转移

C:注意的分配

D:注意的动摇

答案：C

23.心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中,“how”指的是()。

A:事情是怎样演变的

B:发生了什么事

C:事情是在什么样的环境下发生的

D:事情发生的原因是什么

答案：A

24.幼儿思维的主要特征