2025年新高考制度对初中生的影响.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2025年新高考制度对初中生的影响

新高考制度对初中生的影响

1、考试科目的变化

改革前：改革前高考采取文理分科，考试科目一共有四科：语文、数学、外

语、理综(或是文综);

改革后：改革后高考采取“33”的考试模式，即：语文、数学、外语为必

考科目，剩下的物理、化学、历史、地理、生物、政治六科选三科进行考试，取

消文理科考试区别;

新政实行时间：2018年秋季入学的高一学生即现在的初二生开始实行。

影响：文理分科，禁锢学习思维，不利于学生综合发展。

在中学，实行文理分科之后，理科生只懂得一天到晚的理化生，题海战术，

进行逻辑思维训练，然而表象之下却忽略了日常情操和对于文史知识的了解，以

至于到了大学之后缺乏文化底蕴。

而对于文科生而言，平常注重史政文化知识的积累，缺少思维能力的训练，

一到考试就使劲背，完全是培养了“应试性人才”，显然，这也是有重大缺陷的。

文理不分科才是对于学生的未来负责，便于学生在中学阶段掌握综合的文化

素质，在大学能够继续发挥综合优势，也为学生在大学阶段提供了多种选择渠道，

更为以后的就业人生提供了更多的方向。

2、学业水平考试

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

改革前：九科集中在毕业当年一月份一次性考试，考试作为高招毕业和少数

高考专业录取的参考;

改革后：分为合格性考试和选考科目，合格性考试在高二、高三期末各组织

一次(含补考)，为高中毕业的依据;选考科目考试时间为高考结束之后，选三科

考试计入高考总成绩。

新政实行时间：2018年秋季入学的高一学生即现在的初二生开始实行。

影响：首先，高校会逐渐重视对学业水平考试成绩的重视，有助于高三学生

重视水平考试而不是单纯当做高中毕业考试;

其次，改革后，物化生，政史地六科考试排在高考之后，也有助于减轻高三

考生的压力;

**后，三科选三门考试，有利于学生培养自己的学科兴趣而不是机械简单的

应试。

3、外语考试

改革前：高考统考时只考一次，成绩计入总成绩;

改革后：增加听力考试内容;高中阶段会组织考试两次外语，取成绩**高分

计入高考总成绩;

新政实行时间：2018年秋季入学的高一学生即现在的初二生开始实行。

影响：外语考试在高中阶段进行两次考试，取成绩**高者计入总分，这是高

考科目改革的一个大手笔，顺应了高校的英语课程安排，同时也减轻了学生的压

力，有两次机会考试，这样他们有更充足的时间准备和复习。

4、综合素质考试

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

改革前：记录学生高三学习成绩基本情况，除了自主招生学校审核参考外，

无其他用处;

改革后：根据学生三年在校表现记录成案，内容包括：思想品德、学业成绩、

身心健康、艺术素养、社会实践等内容，不仅是自主招生要参考《素质评价表》，

高考录取也会参考。

新政实行时间：2018年秋季入学的高一学生即现在的初二生开始实行。

影响：实施综合素质评价好处多多，可以促进学生全面发展，推进素质教育;

改变教师评价观念，推动教学改革;变革考试评价制度，促进人才培养方式转变;

优化学校整体工作，彰显学校办学特色;培养诚信意识，优化社会风气等等。

高考改革新方案的地区