2025年新课程调研报告（2篇范文）.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

(2篇范文)

随着人们自身素质提升，报告的使用成为日常生活的常态，报告

中涉及到专业性术语要解释清楚。在写之前，可以先参考范文，下面

是小编精心整理的新课程调研报告(2篇范文)，欢迎阅读，希望大家能

够喜欢。

新课程调研报告(2篇范文)1

实习的中后期，本人对任县第二中学的数学的教学实施情况进行

了调研。现将调查情况报告如下：

一、调研过程与结果

在学校领导的大力支持下，为了使调查结果能够客观地反映实际

情况，本次调查的对象确定为学校全体数学教师和部分学生，采取问

卷调查的形式。

（一）初中数学教师实施新课标的情况

1、学校教师概况

学校女老师偏多，年龄和教龄都偏小。学历都是本科，所教班级

的人数51人以上，无兼教科目。大多数教师参加最高级别的培训是省

级并认为参加课改培训对其作用很大。

2、他们在教学上的变化

（1）教师们的教育教学思想转变很大但是业务能力基本适应适应

课程改革。

（2）工作量与以前相比增加一些。

（3）教学方法、教学评价方法发生了一些改变。

（4）和同事之间的讨论和交流有所增加。

（5）在教材的使用上，教学中根据实际情况作适当调整利用教材，

对新教材基本适应。

（6）在本校主讲公开课、研究课、示范课由以前的老教师转变为

年轻的教师。

3、教研活动方面

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

问题研究讨论、听课评课，讨论改进，听课评课后，再上课改进自行

确定教学研究主题，展开研究。在集体教研活动中，他们比较经常或

擅长做的是梳理出讨论中的主要问题、听别人发表意见。认为当前学

校教研活动中的突出问题是布置任务多，深入研究少。他们心中希望

进行有专家指导的教研活动。对数学教研员的命题比较满意，并希望

教研员的指导方式是作为合作伙伴，与教师一起备课、听课、评课。

再上课改进、组织教学观摩、评比。

4、教师专业化成长方面

认为对他们成长最有利的方式是既有专业化培训又有教学能力的

培训，教学研究与专业培训相结合。促进他们专业成长的最有利的形

式是教师间的及时交流、专家指导、自我反思。促进他们专业成长的

最有利的交流形式有组织的教师交流和教师和专家交流

5、教学评价方面

认为学校对教学工作应该通过教师自评、领导评价、学生评价、

家长评价等多种渠道进行评价，评价学生的主要依据是考试成绩为主，

参考平时表现。

学校领导实质意义上重视课改基本满意，对本校开展课程改革的

总体评价是比较好。

（二）学生对新课程的学习状态和学习效果情况

我抽取了初二年级3个班级50名学生、初三年级3个班级50名

学生，3个班的数学成绩、学习风气和班级纪律分别处于优秀、中等和

一般三个层次。在有关教师回避的情况下，我对学生讲明了调查意图，

消除学生的顾虑，鼓励学生把自己在数学学习中的喜悦与收获、苦恼

与挫折真实地予以告知，客观反映自己的想法。总体来看，调查气氛

活跃，学生配合比较好。调查共收回有效调查答卷250份。

1、对新课程