2025年新课程方案和新课程标准解读陈建录.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

新课程方案和新课程标准解读陈建录

一、指导思想。

为了贯彻落实区教育局关于开展义务段课程标准系列学习研讨活动的通知，帮助教师

及时掌握新颁布课程标准的新精神、新变化、新要求，学习、掌握新课程标准的内容，将

新课标的目标要求落实到学科教学中去，提高课堂教学效率，提升教学水平，提高教学质

量，特制定本实施方案。

二、参予对象。

全校教师。

三、研修目标。

通过学习《义务教育新课程标准》的学习，让教师明确学习课标的重要性以及如何学

习课标的思路；通过教研组集中培训，详细解读任教学科课程标准并应用于学科教学；通

过学习课标与教学实践相结合，研究课程标准对学科教学的指导意义并形成案例成果。

四、非政府实行。

为了扎实有效地开展《义务教育新课程标准》研修工作，学校校本研修领导小组及工

作小组，全面负责校本研修工作的组织领导、具体实施和考核评价。

五、研修内容。

我校所使用的8个学科课程标准：语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、音

乐、美术、体育与健康等。研训的内容主要包括：

1、掌控课程目标、课程内容和实行建议。

2、了解义务教育学科课程标准修订的原则、目标。

3、介绍修改课标与原课标出现了那些变化。

4、了解怎样把握新课标的新精神、新变化、新要求。

5、运用用新课标有效率指导本学科课堂教学。

六、研修方式。

（一）独立自主钻研。

1、研修内容：

自学有关学科的《课程标准》。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2、措施办法：

（1）每位学科教师深入细致钻研有关学科的《课程标准》。教师必须重点掌控课程

目标、课程内容和实行建议三小核心部分，记诵有关章节，写字左右自学笔记。

（2）教师要将学习课标与实际教学有效结合起来，将课标理念、目标、要求有效应

用于学科教学。

（二）专题讲座。

1、研修内容：

课程标准的阐释。以修改课标与原课标出现了那些变化，怎样把握住新课标的新精神、

崭新变化、崭新建议为内容。

2、措施办法：

（1）学校应邀区教研室的教研专家，分后学科展开《崭新课程标准》阐释专题讲座，

并恳请教研专家现场和教师展开互动，化解教师自学中的疑惑。

（2）教师结合专题讲座内容写出自己的学习心得感受。

（三）集体研讨。

1、研修内容：

《义务教育课程标准案例式阐释丛书》和《新版课程标准解析与教学指导丛书》。

2、措施办法：

（1）各学科教研组利用每周的教研活动时间，非政府自学《义务教育课程标准案例

式阐释丛书》和《新版课程标准解析与教学指导丛书》。

（2）各学科教研组组织教师交流讨论如何把课程标准的教育理念和基本要求转化为

具体课堂教学实践的问题，研究课程标准在学科教学中的指导和应用。

（3）教研组搞好自学记录，教研组短写下自学小结。

（四）知识测试。

1、测试内容：

《课程标准》、《义务教育课程标准案例式解读丛书》和《新版课程标准解析与教学

指导丛书》。

2、措施办法：

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

学校将采用知识竞赛的形式，对教师课