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去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
少儿美术培训教学计划
前言:美育的实践在于传递美的知识,美术是一名趣味性很强的
课程,还能帮助我们提高人的修养和情趣,充实我们的生活,更
培养人的想象力及创造力,为提高自身的综合素质,将来成为一
名自主创新的人打下优良基础.
遵循儿童不同的心理特点,从孩子们自身的认知与亲身体验
着手,以生动有趣,贴近童心的教案,再配合老师现场指导及
PPT多媒体教学过程,使得视觉感受更为直观,学习印象更为深
刻,使孩子们充分构建起自已的童话乐园.
要点:想象力比知识更重要,热爱绘画是每个孩子的天性,是孩
子美好的梦想,也是孩子认识世界,展现自我的表达方式,作为
孩子的父母老师的我们应当善于发现并保护孩子的天性,我们
以提问,互动,讲故事,看图片,和玩游戏的各种方法,让课堂变
得生动,内容丰富充满趣味,让孩子们在轻松的氛围中,学的开
心,学有所获.
思路:1,从基本的点线面三元素开始了解,如;线描,举例说说各
种线条特点及给人们的感受,了解线描特点,延伸到各个不同的
形状的认识,通过线条的练习,提升结构的认识及大胆抓型能力,
概括能力.举例说明生活中存在的基本形状类,引导孩子们进行
巧妙的画面组合,加强手的灵活度,通过课堂的教学,让孩子们
以全新的视角看世界,从而能让孩子们活学活用,现教现画,达
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
到基本构图准确,比例适中,画面完整.
2:认识色彩应用,知道颜色的种类并区分,学会灵活自主的选择
需要的颜色,让孩子们在缤纷的色彩王国,学会色彩搭配,能够
给不同植物,动物,画面图形上色,充分体验色彩的乐趣.
3:创意绘画,意味着将自己的思想及想象的东西融入画中,当孩
子们通过反复的练习获得了初步的审美,初步的思想观,艺术的
种子在心中开始萌芽,兴趣得到了提高,孩子们已经不在满足于
原地踏步,孩子们乐于感受创造的乐趣,其大脑同时得到全面的
开发,老师会当根据儿童的发展特点去引导慢慢提高学生的绘
画水平,求知探索永不止步.
4:创意手工课,手工制作是非常好玩的,也是孩子们非常喜欢的
课程,通过对物质
材料的加工改造,做出可摸可视的艺术形象,如纸制衣服开拓孩
子们的眼界,
原来画画不仅仅只是用笔,新颖的材料,孩子们手脑并用的过程
里享受劳动的成果
5:泥工课,为了满足孩子们无限的好奇,鼓励孩子对艺术永不停
止的追求,我们会着重
培养孩子们学习边动手捏造的本领,制作出可爱的玩具,不同形
状的花草等植物,及动物,使孩子们在玩的同时也能更好的学到,
达到劳逸结合的目的,加强手脑并用,体验动手的快乐
6,其他艺术创作,生活是艺术的源泉,只要善于思考,学会在生
活中取材,慢慢的你会发现许多的灵签感,如:牙签的组合画,
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
树叶拼贴画,吹墨画等等,太多了,都会在我的课堂出现呵~让孩
子们尝试着绘画结合手工创造一幅画,很多孩子会做的很棒
7.漫画:了解漫画的具体分类,漫画题材,漫画表现手法,要应用
的工具材料及掌握工具的使用技巧,深入了解漫画的绘画技法
及着名漫画欣赏.
8.素描:素描指的是单色的描绘,利用简单的工具,如:铅笔,
炭笔,钢笔,粉笔,蜡笔等等,对对象的形体,结构,空间,比例,明
暗和特征进行客观的表现能力,从而达到培养儿童观察能力,形
象记忆能力和思维能力的目的,为今后的艺术发展之路打下好
的基础.
9.书法艺术:书法是中国特有的一种传统艺术,中国汉字是劳动
人民创造,经过几千年沉淀,演变成今天的文字,狭义上讲,书法
是用毛笔书写汉字的规律,包括执笔,运笔,点画,结构,布局,等
内容,少儿学习书法的过程,养成耐心,细致
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