7.3　二力平衡（课件）2024-2025学年度沪科版物理八年级下册.pptxVIP

第三节二力平衡;;1.平衡状态:物理学中,把物体保持或状态称为平衡状态。?

[注意]匀速圆周运动平衡状态。?

2.二力平衡:物体如果在两个力的作用下处于平衡状态,这两个力就互称为。?

;1.实验:探究二力平衡的条件

(1)提出问题:教室里的电灯受到的拉力和重力满足什么条件时,电灯会处于静止状态?

(2)实验器材:如图7?3?1所示,纸板、两个质量相等的托盘、细线、砝码若干、两边带滑轮的木板

(滑轮作用:改变力的方向)。;(3)实验步骤

①两盘里装质量不等的砝码。纸板M受到的两个力大小,纸板处于(选填“平衡”或“非平衡”)状态。?

②两盘里装质量相等的砝码。纸板M受到的两个力大小、方向,纸板处于(选填“平衡”或“非平衡”)状态。?;③两盘里装质量相等的砝码。把纸板转过一个小角度,纸板M受到的两个力(选填“在”或“不在”)同一直线上,纸板处于(选填“平衡”或“非平衡”)状态,直到时纸板受力平衡。此时若把纸板从中间剪开,则纸板处于(选填“平衡”或“非平衡”)状态。;(4)实验结论:二力平衡的条件是作用在的两个力大小、方向,并且作用在上。可以简记为“同体、等大、反向、共线”。?;(5)评估交流

①实验中,选择质量较小的纸板是为了________________________________。?

②你认为该实验中影响实验效果的主要因素是

___________。;2.平衡力和相互作用力;异同点;;[方法指导]根据物体的运动状态判断平衡力;;(2)小明为观察不在同一直线上的两个力是否平衡,可用手将卡片,释放时观察其是否能保持平衡。?

(3)在卡片平衡时,小明用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是。;(4)该实验在选择卡片时,小明选用质量较小的卡片的目的是。

(5)小丽也对同一问题进行了探究,但她在左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度,如图乙所示,你认为小丽的装置(选填“能”或“不能”)进行实验。?;(6)在探究同一问题时,小军将木块放在水平桌面上,设计了如图丙所示的实验,同学们认为小明的实验优于小军的实验。其主要原因是。?;[实验点拨];;[方法指导]利用二力平衡条件求摩擦力;;[方法指导]平衡力与相互作用力的异同点;;[方法指导]力与运动的关系;例1B[解析]物体运动的方向均发生改变,则物体受到非平衡力作用,故A选项错误。物体做匀速直线运动,受到平衡力作用,故B选项正确。物体在水平方向运动,物体的速度不断变化,受到非平衡力作用,故C选项错误。物体在竖直方向运动,物体的速度不断变化,受到非平衡力作用,故D选项错误。;例315N[解析]箱子前后两次都是在水平地面上做匀速直线运动,受力平衡。两次箱子对地面的压力及接触面的粗糙程度相同,所以摩擦力相同,故第二次推力的大小与第一次推力的大小相同,均为15N。;例4C[解析]小张对体重计的压力F2的受力物体为体重计,他的重力的受力物体为他自己,这两个力作用在两个物体上,则F2与G不是一对平衡力,故A选项错误。小张静止,处于平衡状态,体重计对他的支持力F1的受力物体为他自己,他对体重计的压力F2的受力物体为体重计,F1与F2作用在两个物体上,则F1与F2不是一对平衡力,F1与F2大小相等,方向相反,作用在同一直线上,是一对相互作用力,故B选项错误、C选项正确。;体重计对他的支持力F1的受力物体为他自己,他的重力的受力物体为他自己,这两个力作用在同一个物体上,故F1与G不是一对相互作用力,故D选项错误。;例5D[解析]在平衡力的作用下,物体可能处于静

止状态,也可能处于匀速直线运动状态,故A选项错误。物体做匀速直线运动,处于平衡状态,可能不受力,也可能受平衡力作用,故B选项错误。物体做曲线运动,其运动状态不断变化,处于非平衡状态,所以不可能受到平衡力的作用,故C选项错误。只受一对平衡力匀速运动的物体,若去掉其中一个力,如果撤去的这个力是物体运动的动力,则物体将会做减速运动,如果撤去的这个力是物体的阻力,则物体将做加速运动,故D选项正确。