2024-2025学年第一学期 青岛版小学信息科技四年级上册 第二单元 反馈与优化 课时学历案 .docx

第二单元反馈与优化

【课标要求】

1.内容要求

(1)通过生活中的在线经济、新兴媒体、人工智能等实例，感受在线社会对学习与生活的影啊。

(2)针对生活中的具体需求，采用合适方式开展在线搜索，获取有用信息和资源，知道信息的常见来源及存在的重要性。

(3)根据学习、生活中的任务情境，便用恰当的在线平合获取文字、图片、音频与视频等资源，设计、创作简单作品。

(4)结合学习需要，能将问题进行分解，并用文字或图示描述解决问题的顺序，利用在线方式分派任务、交流过论、表达观点、发布成果，在解决问题的过程中体验协作带来的效率提升。

(5)能根据不同的活动要求，合理选用数字设备，学会在不同设备间复制文件的方法，并遵守数宇设备的使用规范，进一步加深对资源共享的理解。

2.学业要求

能列举在线社会对学习与生活的影响，知道在线技能的必要性，感受在线社会中信息的重要性。能合理选用数字化工具解决简单间题，能将问题分解，并用文字或图示进行描述。能在教师的指导下，利用在线方式获取学习资源并完成作品；适应在线学习环境，能通过网络完成交流，体验协作学习的过程。在网络应用过程中，知道要合理便用数字身份，浏览和传播符合社会主义核心价值观的信息，用社会公认的行为规范进行在线交流，认识自主可控技术的意义，初步认识在线社会安全观的重要性。

【单元目标】

1.掌握WPS文字处理软件的操作方法，学会文字的格式化操作，能够对文档进行美化和修饰。

2.学会用数码相机和手机拍照，能够做到合理并且正确使用数字设备。

3.初步了解WPS图片处理的基本功能，掌握图片比例、亮度和对比度的调整方法，能根据图片内容添加合适的文字标注。

4.了解剪映软件的基础功能，掌握裁剪、合并视频和添加背景音乐等操作。

5.学会利用网络搜索、电子地图、VR场景和智能语音等工具获取信息的方法。

6.学会图文成片和智能字幕等操作，了解网上发表评论的方法和注意事项。

【单元知识及结构化分析】

本单元我们一起学习了WPS文字处理软件的操作、图片的采集与加工、视频的采集与处理、信息的查询及点赞等项目。掌握了多种文字处理和图片处理方法，学习了信息的获取与评论技巧等。下面我们来梳理一下本单元的知识内容。第1课的内容，主要学习WPS文字处理软件的操作方法，学会文字的格式化操作，能够对文档进行美化和修饰，提高文档处理能力，养成规范编辑文档的意识。第2课的内容，主要让学生学会用数码相机和手机拍照，能够正确使用数字设备，培养图像获取能力，感受数码科技给生活带来的便利，增强合理使用数字设备的意识。第3课初步了解WPS图片的基本功能，掌握调整图片比例、亮度和对比度的方法学会根据图片内容添加合适的文字标注。提高编辑美化图片的能力，感受图片编辑的乐趣，提高审美水平，不辜负家乡美丽的自然风光。第4课了解剪映软件的基本功能，掌握剪映软件中的裁剪、合并视频和添加背景音乐等操作。学会用视频来传递和表达信息，提升视频创作能力，感受视频剪辑带来的乐趣，学会用视频来表达感情、观点。第5课学会利用网络搜索、电子地图、VR场景和智能语音等设备或途径获取信息的方法。通过设计旅游路线提高多途径获取信息的能力，增强信息意识，锻炼发散思维，体验探索乐趣。第6课学会图文成片和智能字幕的操作方法，掌握网上发表评论的方法，提高信息处理能力，感受国产软件的强大功能。

文字的编辑文档的格式化文档的美化

用相机拍摄照片

用手机拍摄照片合理使用数字设备

裁剪图片 调节亮度和对比度为图片添加文字标注

工第1课文档处理

第2课图片采集

◎第3课图片编辑

信息交流与分享

裁剪视频

0第4课视频剪辑合并视频

添加背景音乐

上网查找信息

使用电子地图查找信息

★第5课多途径查找信息

通过VR场景查找信息

通过智能语音设备获得信息

由文本生成视频

圃第6课智能视频制作与网络评论为视频自动添加字幕

如何发表评论

第1课家乡故事我描述

——文档处理

【课标要求】

(一)信息意识

根据学习与生活需要，有意识地选用信息技术工具处理信息。针对简单问题，确定解决问题的需求和数据源，主动获取、筛选、分析数据，解决问题。

(二)计算思维

在简单问题的解决过程中，有意识地把问题划分为多个可解决的小问题，通过解决各个小问题，实现整体问题解决。

(三)数字化学习与创新

借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流，尝试开展数字化创新活动，感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。

(四)信息社会责任

在浏览他人数字作品时，能友善地发表评论，尊重数字作品所有者的权益。

【学习目标】

1.掌握WPS文字处理软件的操作方法，学会文字的格式化操作，能够对文档进行美化和修饰。