武术操说课稿.pptVIP

武术操

一说教材

武术操既吸取了播送体操的标准和韵律，又结合武术的刚毅有力。学生通过学习武术操，开展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，使身体得到强健；培养学生对武术操的兴趣和民族自豪感，深刻领会和了解中华武术的文化内涵。养成经常练习武术操的习惯。

学习目标

知识目标：通过学习，使学生对武术操有一定的认识，明白武术操的锻炼价值；

技能目标:了解武术操的根本手型、步型；

情感态度价值观：通过学习，培养学生经常练习武术操的习惯，弘扬民族传统文化，激发学生的爱国热情。

学习重难点

重点：对武术操的认识

难点：激发学生学习武术操的兴趣和热情。

二说学情

我所选的教学对象是七年级学生，他们刚进初中不久，体育根底薄弱，多数学生几乎没有真正意义上接触过武术，对武术操更是知之甚少。通过对武术操理论知识的认识和了解，激发学生的运动兴趣和参与热情，培养学生的运动技能。与此同时，也符合当前上级教育部门所倡导的“阳光体育”理念。

因此，本节课力求从教法和学法上改变传统的教学方法，进行创新，进而能够激发学生的学习兴趣，缓解学习压力，陶冶学生的情操。

1、引导法：主要引导学生识图和解决重点和难点问题。

2、激趣法：通过一些图片﹑音像材料等，激发学生学习兴趣和积极的思维。

3、师生共议法：教师积极参与学生的问题探究，并适时加以点拨。

三说教法

〔主旨——立足于学生的开展〕

四说学法

针对七年级学生的实际，以及学科特点，对本课的教学主要采用以下学习方法：

1独立思考法：主要让学生独立思考疑难问题

2自主学习法：即设置问题让学生独立思考

3合作探究法：即小组或同位交流合作探究问题

五说教学过程

一导入新课

1.师生问好；2.出示学习目标：3.观看武术操视频

二学习探究

1.武术操的概念；2.武术操的起源地与开展；

3.武术操的形式特点；4.武术操的锻炼价值

三合作、交流、展示

1.连线2.学生互动

四拓展延伸：观看武术操视频

五课堂小结

六教后反思

六说预期效果

通过学习使全体学生对武术操有了根本的认识，85％的学生能明白武术操的锻炼价值，95％以上学生有直接参与武术操的欲望。60％的学生能模仿一至二种手型或步型。

板书设计