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为目标而战让理想腾飞XX中学高三期中家长会尊敬de各位家长,感谢您在百忙之中抽空来参加家长会.关心、帮助、督促贵子女是我们共同de心愿!使您de孩子得到全面发展、提高是我们共同de目标!
目录一期中考试情况介绍二学生存在de问题三考试后学校de做法四给家长de一些建议
第一部分期中考试情况尊敬de各位家长,感谢您在百忙之中抽空来参加家长会.关心、帮助、督促贵子女是我们共同de心愿!使您de孩子得到全面发展、提高是我们共同de目标!
一期中考试总结这次期中成绩已经出来了,我们班成绩很理想,在同类型班级中遥遥领先.市模拟二本线为XX分.我班有一五人过线.我班XX分以上共有二一人,XX分以上共有二九人.离二本线只差一零分左右有六人,离二本线差二零分有一四人.这部分学生有很大de希望.期中成绩总结(三科成绩模拟线)姓名总分分数县名校名班名语文单科成绩较好de同学姓名总分分数县名校名班名
一期中考试总结距离模拟线比较接近de同学姓名总分分数县名校名班名数学单科成绩较好de同学姓名总分分数县名校名班名英语单科成绩较好de同学姓名总分分数县名校名班名综合成绩较好de同学姓名总分分数县名校名班名三次考试有较大进步de同学姓名总分分数县名校名班名稳定前列de同学姓名总分分数县名校名班名
第二部分学生存在问题尊敬de各位家长,感谢您在百忙之中抽空来参加家长会.关心、帮助、督促贵子女是我们共同de心愿!使您de孩子得到全面发展、提高是我们共同de目标!
二学生存在de问题班级整体班风、学风、竞争氛围比高二时强多了.绝大多数学生已进入高三状态、乐学、苦学、拼命学、不甘落后.但也有部分学生没有进入状态、稀里糊涂就过来了.不积极进取、自甘落后.通过本次期中考试可以看出来,学生分化明显.(一)定位不准确.一、自负型.有de学生自信心可谓充足了.大大咧咧,什么都不在话下.不注意学习de细节,不愿意在具体环节上下点滴功夫,平时眼高手低,一到考试时、成绩下滑严重.二、自卑型.这一类学生对自己要求较高,学习中总感到不够自如、不很如意,加上一两次考试de挫败,自信心受到冲击.不同层次de学生都有.其实这种心理很危险.根据以往de经验,本来有更高de水平,因定位低最后连低目标都没有实现de情况屡见不鲜.
二学生存在de问题(二)情绪不稳定.心境不沉着.目前全面进入高考复习备考异常紧张阶段,这种情绪化de东西更强烈.躁动不安、情绪振荡,是其主要特征.有这几种情况:一、不愿意放弃学习,但基础薄弱,落下de东西太多,无从着手.心急.二、贪多,急功近利,恨不得一口吃成胖子,什么都抓,什么都抓不好,但精力时间有限,事与愿违.三、受环境影响,缺乏自控.环境好,自己de学习意识觉醒,环境不好,思想不集中,效率不高,心里烦躁.四、期望值太高,又总达不到,心里不安定.
二学生存在de问题(三)作息无规律.到了高三,尤其现在复习备考de时候,学生们学习de热情和积极性极大de发挥出来了,晚上学习很晚,白天硬撑着学习,但效率低下.这样de情况各班都有.精神可嘉,但方法不科学.比如有de走读生回家之后学习到一二点,早上六点多到校.到校之后就困了,上课时效率低,一点效果都没有.(四)态度不端正,不努力,索性放弃.
二学生存在de问题(五)意识不对,方法不当.一、以自我为中心,不重视老师de意见,不听从老师de指导.按照自己de方式来,我行我素.其实这种做法是很危险de.二、重视了课外,忽视了课堂,重视了资料,忽视了课本.这是一种主次颠倒,本末倒置de做法.课本是基础,课堂是主战场,两者都不能忽视.三、沉溺于题海战中,缺乏必要de疏理整合,缺乏思考de时间和空间.四、赶速度,拼数量,不重视规范.有些学生de基础比较差,就必须抓课本、重课堂.
第三部分考试后学校做法尊敬de各位家长,感谢您在百忙之中抽空来参加家长会.关心、帮助、督促贵子女是我们共同de心愿!使您de孩子得到全面发展、提高是我们共同de目标!
三考试后学校de做法(一)落实学生de成绩情况之后,寻找该生de薄弱科目,加强对差生de辅导.(三)加强思想教育工作,增强学生de自信心和成才欲望,充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲.(二)通过班主任与各科任老师de联系,对差生给予更多de关注,时时跟踪,使学生在薄弱科上有所进步.(四)增强时间观念.向偏科现象较严重de同学介绍好de学习经验.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因.(五)帮助学生确定目标.加强自习课余时间de整体辅导和个别辅导.(七)老师们全力以赴,精心备课,组织好靠前总复习.(六)严格常规管理,严格请假制度,严格班规班纪,稳定学习秩序,为全面复习保驾护航.(八)和同学同甘共苦,关爱每一个学生,用真情激励学生奋进.
第四部分给家长一些建议尊敬de各位家
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