2025年中班社会领域教案《我会叠衣服》.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

中班社会领域教案《我会叠衣服》

课程案例：我会叠衣服

【教学目标】

1.了解衣服的叠法与整理技巧；

2.培养学生的自理能力和生活技能；

3.提高学生的动手能力和观察能力；

4.培养学生的团队合作意识；

5.引导学生在生活中注重秩序和整洁；

6.培养学生对待事物的细致和耐心。

【教学重难点】

1.教会学生正确叠衣服的方法和步骤；

2.培养学生的细致和耐心；

3.引导学生注重秩序和整洁。

【学情分析】

本节课的教学内容是让学生学会叠衣服，这是学生们在日常

生活中经常会用到的技能。本节课的学生年龄为中班，他们还处

在学习和成长的阶段，对衣服的叠法与整理技巧可能还不甚了

解。因此，本节课的目标是让学生们在实践中学习如何叠衣服，

并提高他们的自理能力和生活技能。在教学过程中，教师需要运

用一些简单的教具和示范，帮助学生理解和掌握叠衣服的方法和

步骤。在批改过程中，可以鼓励学生，让他们感受到自己的进

步，并及时纠正他们的操作错误。也可以让学生之间互相帮助和

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

交流，培养他们的团队合作意识。通过本节课的学习，学生可以

在生活中注重秩序和整洁，培养他们对待事物的细致和耐心。

【教学准备】

1.一些不易皱的衣物；

2.直尺、毛巾等教具；

3.教案、课件。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.听音乐引入，让学生放松心情，做好课堂准备。

2.教师可以向学生展示一件整理好的衣服，问学生知道衣服

是如何叠起来的吗？学生们是否会叠衣服呢？

二、呈现（10分钟）

1.教师示范叠衣服的步骤和技巧。首先，教师可以拿出一件

衣服（比如T恤）向学生展示如何叠衣服。教师可以一边讲解叠

衣服的步骤和技巧，一边示范给学生看。

2.指导学生一起叠衣服。教师可以把示范的步骤简化，然后

指导学生一起叠衣服。

三、操作（20分钟）

1.学生分组练习。教师可以将学生分成几个小组，让学生在

小组中互相观摩和帮助。

2.教师巡视指导。教师可以巡视各小组的操作情况，及时给

予指导和纠正。

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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

四、合作交流（10分钟）

1.整理叠好的衣服。教师可以让学生把练习好的衣服整理

好，并放到指定的位置。

2.比赛。可以分别选取小组中叠得最整齐的一位代表出来进

行比赛，看哪个小组叠的最好。

五、总结归纳（5分钟）

教师和学生一起复习本节课所学的叠衣服的方法和步骤，并

总结出重点和难点。

六、作业布置（5分钟）

布置作业：要求学生回家，把家里的衣服按照本节课所学的

方法叠好，并跟家人分享所学的叠衣服的方法和技巧。