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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
大班春游图画日记教案
大班春游图画日记教案
一、教学目标
1.能够通过观察、体验和交流，感受春季的美好和生命的蓬勃。
2.能够运用简单的线条、形状和色彩表现自己对春游的感受。
3.能够通过语言表述，表达自己对春季的理解和感悟。
二、教学准备
1.春游图片、小动物图片、春天花草图片等教具。
2.彩色纸张、彩笔、水彩笔等绘画工具。
3.黑板、彩色粉笔、擦子等。
三、教学过程
1.热身
（1）引导幼儿们回顾春季的特点，如温暖、花草盛开、小动物活跃等。
（2）请幼儿们分享自己对春季的喜爱和期待。
2.探究
（1）出示春游图片和小动物图片，引导幼儿们观察和描述图中的景物
和小动物，引导幼儿们感受春季的美好。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
（2）引导幼儿们通过观察、体验和交流，感受春季的美好和生命的蓬
勃。
（3）提醒幼儿们观察春天的颜色和形状，例如粉色的桃花、红色的樱
桃等。
3.实践
（1）给幼儿们提供彩色纸张、彩笔、水彩笔等绘画工具，引导幼儿们
用简单的线条、形状和色彩表现自己对春游的感受。
（2）教师可以示范一下，例如在白纸上画出一朵桃花，然后用彩笔给
桃花上色，让幼儿们跟着画。
（3）鼓励幼儿们发挥想象，创作自己的春游图画。
4.总结
（1）请幼儿们分享自己的作品，并鼓励他们讲述自己的作品的特点、
颜色和形状。
（2）引导幼儿们回顾自己的春游经历，让他们通过语言表述，表达自
己对春季的理解和感悟。
（3）教师可以把幼儿们的作品张贴在班级展示板上，让所有孩子教学
活动三：分享画日记并评价
1.活动准备：
-每位学生的春游图画日记
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
-活动评价表
2.活动流程：
-让每位学生依次分享自己的春游图画日记，其他学生可以适当提问或
分享自己的看法。
-老师可以根据活动评价表的内容，对每位学生的表现进行评价，并给
予相应的奖励或鼓励。
3.活动目标：
-通过分享和讨论，让学生互相了解和交流，增强感情。
-通过评价，让学生认识到自己的优点和不足，并在老师的指导下不断
进步。
4.活动评价表：
|评价项|评价标准|
|||
|表现积极主动|积极分享自己的春游图画日记，与他人互动|
|表达清晰准确|用简单明了的语言描述自己的春游经历|
|画技表现|画画技巧、色彩搭配等表现|
|感受表达|表达出对春游的感受和想法|
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
|总体评价|优、良、中、及格、不及格|
5.活动延伸：
-老师可以在课后将学生的画日记整理成班级集锦，与家长分享。
-老师可以让学生相互交换画日记，再根据交换到的画日记撰写感想或
进行创作，丰富学生的想象力和创造力。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
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