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摘要
随着社会教育产业的不断发展，人才越来越受到重视，人才培养更是经久不衰
社会的热点。当前，校企参与到协同育人是当前人才培养方式的大势所趋，国外早
于二十世纪初期便开始实行校企产学研协同育人，如美国实行工学交替模式、英国
使用“三明治”模式等等，这些校企产学研协同育人均取得了不错的成绩；而国内
的校企产学研协同育人于二十世纪中后期才逐渐起步发展，目前重点在于构建具有
地方特色的校企产学研协同育人，同时校企产学研协同育人成果也在不断积累中。
但无论是国内还是国外开展的校企产学研协同育人都离不开对绩效的
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