第一节　化学反应速率及其影响因素（考点考法剖析）.docxVIP

第一节化学反应速率及其影响因素

【必备知识要求】

1.了解化学反应速率的概念和定量表示方法。

2.理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率的影响。

3.了解反应活化能的概念,了解催化剂的重要作用。

4.了解化学反应速率的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。

【关键能力及高考要求】

关键能力要求：理解辨析能力、分析推理能力、知识的应用能力。

高考要求：本节内容是高考的重点内容，分定性和定量两个方面。定性方面为化学反应速率概念的分析及外界条件改变对化学反应速率结果的判断；定量方面为有关反应速率的计算和比较；通常与理论综合题结合，以填空题的形式考查化学反应速率的简单计算，结合图表、图像、实验等探究化学反应速率的影响因素及实验设计能力。难度一般中档偏上，在填空题中的情境多侧重与生产实际的联系。预计今后，可能通过表格、图象、数据的分析，进行化学反应速率计算的考查，以选择题、填空题、图象或图表题形式考查化学反应速率的影响因素。高考中也常运用控制变量法进行化学反应速率的影响因素的考查。

【学科核心素养解析】

1.变化观念与平衡思想：能认识化学反应速率是变化的，知道化学反应速率与外界条件有关，并遵循一定规律；能多角度。动态地分析化学反应速率，运用化学反应原理解决实际问题。

2.证据推理与模型认知：建立观点、结论和证据之间的逻辑关系，知道可以通过分析、推理等方法认识化学反应速率的本质特征及其相互关系，建立模型。能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质和规律。

3.科学探究与创新意识：能发现和提出有关化学反应速的有探究价值的问题；通过控制变量来探究影响化学反应速率的外界条件。

必备知识点1化学反应速率

一．概念与表示

1.概念：化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢程度的物理量。

2.表示：通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。

3.表达式：v＝eq\f(Δc,Δt)。

4.单位：一般为mol·L－1·s－1、mol·L－1·min－1。

二．与化学方程式中各物质化学计量数的关系

某一反应中，以各物质表示的化学反应速率之比等于化学方程式中相应物质的化学计量数之比。

如对于反应：mA(g)＋nB(g)pC(g)＋qD(g)；则有v(A)∶v(B)∶v(C)∶v(D)＝m∶n∶p∶q或eq\f(1,m)v(A)＝eq\f(1,n)v(B)＝eq\f(1,p)v(C)＝eq\f(1,q)v(D)。

【知识理解提点】

1.一般不用固体或纯液体物质表示化学反应速率。因为固体或纯液体的浓度视为常数。

2.由v＝eq\f(Δc,Δt)计算得到的是一段时间内的平均速率，用不同物质表示时，其数值可能不同，但意义相同。

3.化学反应速率一般指反应的平均速率而不是瞬时速率，且无论用反应物表示还是用生成物表示均取正值。

【惑点辨析】

判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。

1.对于任何化学反应来说,反应速率越大,反应现象就越明显。()

2.化学反应速率是指一定时间内任何一种反应物浓度的减少或任何一种生成物浓度的增加。()

3.化学反应速率为0.8mol·L-1·s-1是指1s时某物质的浓度为0.8mol·L-1。()

4.由v=ΔcΔt计算平均速率,用反应物表示为正值,用生成物表示为负值。

5.同一化学反应,相同条件下用不同物质表示的反应速率,其数值可能不同,但表示的意义相同。()

6.在2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)反应中,t1、t2时刻,SO3(g)浓度分别是c1、c2,则t1～t2时间内,SO3(g)生成的平均速率为v=c2-c1t

【答案】:1.×2.×3.×4.×5.√6.√

【夯基例析·跟踪演练】

【基础例析】化学反应速率概念的理解

例1．下列关于化学反应速率的说法正确的是()

A．化学反应速率是指单位时间内任何一种反应物或生成物的浓度变化量

B．化学反应速率是指某一时刻，某种反应物的瞬时速率

C．在反应过程中，反应物的浓度逐渐减少，所以用反应物表示的化学反应速率为负值

D．同一反应，用不同物质表示的化学反应速率之比等于其化学计量数之比

【答案】D

【解析】A项：化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物的浓度增加量来表示。固体和纯液体的浓度为常数，不用来表示速率，所以A错；

B项：化学反应速率是指某一时间段内的平均反应速率，所以B错。

C项：反应物浓度的减少量或生成物的浓度增加量，都为正值，所以反应速率都为正值，C错；

D项：同一反应，用不同物质表示的化学反应速率之比等于其化学计量数之比,D对。

【跟踪演练】

1.下列关于化学反应速率的说法中，正确的是

①铁片和稀硫酸反应制取氢气时，改用98%的浓硫酸可以加快产生氢气的速率

②增加反应物的用