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第七章力与运动第一节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律
新课导入踢出去的足球能永远飞行吗?
刹车后的高速列车最终会怎么样?
滑板车滑行时，人没有蹬地，车还继续前进。如果不再蹬地，它最终就会停下来。
思考以上力学现象中有什么样的共同特征？这是真的吗？物体运动真的要力来维持吗？
学习目标1.在实验的基础上进行科学推理，认识并理解牛顿第一定律的内容。2.经历牛顿第一定律的探究过程，掌握实验的科学方法。
一、阻力对物体运动的影响
课堂探究用水平推力推一个木箱，木箱沿着水平方向运动。撤去推力后，木箱停止运动。观察这样两个现象：用锤子敲击钢钉，钢钉向下运动。停止敲击，钢钉不再向下运动。
亚里士多德地面上物体的“自然本性”是静止的，要维持物体的运动，就必须给它施加一定的力；不受力而能够一直运动的物体是不存在的。力是维持物体运动的原因。
伽利略运动物体如果不受其他力的作用，将会一直运动下去。力不是维持物体运动的原因。
伽利略思想实验
VS通过实验研究亚里士多德：力是维持物体运动的原因。伽利略：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来是因为受到阻力的作用。
实验运动物体受力的影响情况1.提出问题：运动物体如果不受其他力的作用,会一直运动下去吗?2.设计实验与制订计划（1）实验器材:斜面、粗糙程度不同的水平面、滑块、刻度尺等。
（2）实验设计:如图所示,让同一滑块每次从斜面的顶端由静止开始滑下,在表面粗糙程度不同的水平面上运动,并记录滑块在不同水平面上的运动距离。3.进行实验与收集证据接触面滑块受到的摩擦力的大小(大、较小、小)滑块在水平面上运动的距离s/m粗糙大0.3比较光滑较小0.5很光滑小1
4.分析与论证（2）实验推理：若让滑块在更加光滑的水平面上运动,阻力将更小,运动距离将更远;假设滑块受到的阻力减小为0,滑块将会一直运动下去。（1）现象分析：在其他条件相同时,平面越光滑,滑块受到的摩擦力越小,滑块运动的距离就越远。
5.交流与讨论（1）实验中,斜面的作用是___________________________________________________。使滑块运动到斜面底端时具有一定的初速度（2）实验中为什么每次让滑块从斜面顶端的同一位置滑下?保证滑块滑到水平面的速度相同。（3）使滑块在水平面上运动的目的是____________________________________________________________________。保证滑块在水平面上只受阻力,排除其他力对滑块运动的干扰（4）若静止的物体不受外力作用,将处于________状态。静止
例题1.刘伟同学为了探究“运动和力的关系”,设计了如图所示的斜面实验。（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同,在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,刘伟采用的研究问题的方法是__________________。（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看,__________图中小车所受阻力最大。（3）刘伟从实验推理可知,若水平面绝对光滑,则运动的小车会在水平面上做______________运动。(4)牛顿在前人研究成果的基础上,总结出牛顿第一定律,它的内容是:____________________________________________________________________________。控制变量法甲匀速直线一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态
二、牛顿第一定律
课堂探究1.“一切”适用于所有物体。2.“直到有外力迫使”是定律成立的条件。3.“总”一直、不变。定律解读牛顿第一定律：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力 迫使它改变这种状态为止。
5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出来的。不能用实验直接证明。4.“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。6.牛顿第一定律说明了力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
例题2.用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将（）A.保持原来的圆周运动状态B.保持绳断时的速度作匀速直线运动C.小球运动速度减小，但保持直线D.以上三种都有可能B
3.下列说法正确的是（）A.物体不受力作用就一定静止B.物体不受力作用就一定是匀速直线运动C.物体受力才能运动D.以上说法都是错误的D
课堂小结牛顿第一定律内容斜面滑块实验：
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