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学前卫生学基础形成性考核

一、主题/概述

学前卫生学基础是研究儿童在出生至入学前这一阶段生理、心理和社会适应等方面的卫生保健知识和技能的学科。本考核旨在通过学习学前卫生学基础，使学生掌握儿童生长发育的基本规律，了解儿童常见疾病和意外伤害的预防和处理方法，提高儿童健康水平，为今后从事儿童保健工作打下坚实的基础。

二、主要内容（分项列出）

1.小

学前儿童生长发育规律

学前儿童营养与膳食

学前儿童心理卫生

学前儿童疾病预防与处理

学前儿童意外伤害的预防与急救

2.编号或项目符号：

学前儿童生长发育规律：

1.生长发育的基本概念

2.学前儿童生长发育的规律

3.影响学前儿童生长发育的因素

学前儿童营养与膳食：

1.学前儿童营养需求

2.学前儿童膳食指南

3.学前儿童营养性疾病预防

学前儿童心理卫生：

1.学前儿童心理发展特点

2.学前儿童心理卫生问题

3.学前儿童心理卫生保健措施

学前儿童疾病预防与处理：

1.学前儿童常见疾病

2.学前儿童疾病预防措施

3.学前儿童疾病处理方法

学前儿童意外伤害的预防与急救：

1.学前儿童意外伤害类型

2.学前儿童意外伤害预防措施

3.学前儿童意外伤害急救方法

3.详细解释：

学前儿童生长发育规律：

学前儿童生长发育是指儿童从出生到入学前这一阶段生理和心理方面的不断变化和发展。生长发育的基本概念包括生长和发育两个方面，生长是指儿童身体各器官、系统的形态和功能的变化，发育是指儿童心理、智力、社会适应等方面的变化。学前儿童生长发育的规律包括阶段性、连续性、不平衡性、个体差异性等。影响学前儿童生长发育的因素有遗传、环境、营养、疾病等。

学前儿童营养与膳食：

学前儿童营养需求是指儿童在不同生长发育阶段所需的营养素种类和数量。学前儿童膳食指南包括食物多样化、合理搭配、适量摄入、避免过量摄入等原则。学前儿童营养性疾病预防包括营养不足和营养过剩两种情况，如营养不良、肥胖等。

学前儿童心理卫生：

学前儿童心理发展特点包括感知觉、注意力、记忆力、思维、情感、意志等方面的发展。学前儿童心理卫生问题包括心理障碍、行为问题等。学前儿童心理卫生保健措施包括家庭、学校、社会等多方面的关注和支持。

学前儿童疾病预防与处理：

学前儿童常见疾病包括呼吸道感染、消化道疾病、皮肤疾病等。学前儿童疾病预防措施包括加强卫生教育、提高免疫力、定期体检等。学前儿童疾病处理方法包括药物治疗、物理治疗、心理治疗等。

学前儿童意外伤害的预防与急救：

学前儿童意外伤害类型包括跌倒、碰撞、烫伤、溺水等。学前儿童意外伤害预防措施包括加强安全教育、改善环境、提高儿童自我保护意识等。学前儿童意外伤害急救方法包括止血、包扎、固定、搬运等。

三、摘要或结论

学前卫生学基础是研究儿童在出生至入学前这一阶段生理、心理和社会适应等方面的卫生保健知识和技能的学科。通过学习学前卫生学基础，可以掌握儿童生长发育的基本规律，了解儿童常见疾病和意外伤害的预防和处理方法，提高儿童健康水平，为今后从事儿童保健工作打下坚实的基础。

四、问题与反思

①学前儿童生长发育的个体差异性如何体现？

②学前儿童营养不足和营养过剩有哪些具体表现？

③学前儿童心理卫生问题有哪些类型？

④学前儿童疾病预防与处理有哪些具体措施？

⑤学前儿童意外伤害的预防与急救有哪些注意事项？

1.《学前卫生学》

2.《儿童营养学》

3.《儿童心理学》

4.《儿童疾病预防与处理》

5.《儿童意外伤害的预防与急救》