- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
2025高三地理备考策略及复习方法
2025年高三地理备考策略及复习方法
2025高三地理备考策略及复习方法都有哪些的呢?不知道伙伴
们都知道吗?咱们一起来看看以及了解下吧!以下是我为大家带来的
2025·····················!2025年高三
地理备考策略及复习方法
复习要狠抓基础
所谓基础,指的是基础学问、基本本领、基本的思维过程和基
本的地理素养,而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教材、
巩固学问的同时,考生的各种本领得到渐渐提高。
那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培育本
领,高考强调在学科学问结构中基本的、核心的、可再生性的内容,
充足表现对地理学习方法和学习本领的考查。如区域空间判定、时
间的推算、工业的区位分析,生态环境问题等。因此,在第一轮复
习中,考生要做到查漏补缺,彻底扫除学问结构中理解上的障碍。
在这一基础上,对地理科学问进行梳理和归纳,使学问系统化。同
时配以单元训练,提升应用本领。为此,考生现阶段复习应当按部
就班,以单元为单位进行复习。紧跟老师无疑是必须的,在课堂上
跟住老师的节奏,记好课堂笔记;课后则应依照单元的顺序做一些
习题。假如考生地理学得不太好,这一轮复习是查漏补缺、提高成
第1页共7页
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
绩的最佳时机。藉通过全面复习教材,提高快捷运用地理原理的本
领。
紧抓考纲
结合高考来看,近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理
学科的基础学问、基本原理和规律、基本技能,突出了对地理学科
主干学问的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、
洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同
地方降水量及其季节变更的原因,城市形成的区位因素等地理学科
的主干学问体系作为紧要考查内容,这些都是大纲要求考生把握的
重点学问,没有一道超纲题。
依据《考试说明》全面复习。《考试说明》是高考命题的依据,
也是规范高考复习和备考的依据,可明确把握考什么,怎么考的问
题,克服盲目性,做到有的放矢。因此,认真学习研讨《考试说
明》,认真讨论近年高考试题,是搞好综合备考的紧要一环。
紧扣图表
图表是地理学的第二语言,其突出特点是将“空间概念”或
“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。考试也常常以
图表为载体考察地理学问,联系政治、历史。
针对高考重视图表考查的特点,复习时应有针对性地加强阅读、
分析地图和地理图表的本领训练。可有计划地每天用教材中的地图
第2页共7页
您可能关注的文档
- 2025(突破训练)023年生物技术期末复习-分子生物学(生物技术)考试强化训练卷名师精品.pdf
- 2025(突破训练)023年企业人力资源管理师《四级人力资源管理师》预测试题5精品.pdf
- 2025黑龙江省安全员A证考试模拟题附答案(推荐) .pdf
- 2025计算机程序设计-计算机程序设计综合练习(精选试题) .pdf
- 2025节能宣传周和低碳日知识试题(问答) .pdf
- 2025继续教育公需科目大数据技术及应用试题答案知识讲解 .pdf
- 2025福建省成人高考专升本《教育理论》真题汇编(含答案) .pdf
- 2025版高中同步新教材选择性必修1(人教版)地理 第四章 水的运动 本章.pdf
- 2024年信息技术教师年度总结.docx
- 2024年信息技术教师个人总结.docx
文档评论(0)