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部编版五年级语文下册习作学写简单的研究报告教学设计

目录

一、教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

3.1如何引导学生从多角度观察和思考问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

3.2如何帮助学生撰写结构清晰、内容详实的研究报告．．．．．．．．7

教学准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

4.1教师准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

4.2学生准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

教学过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

5.1导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

5.2新知探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

5.2.1什么是研究报告．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

5.2.2研究报告的结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

5.2.3如何收集信息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2.4怎样组织和整理信息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.3实践操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.3.1分组讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.3.2小组合作撰写研究报告．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.4展示交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.5反馈评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

板书设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

教学反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

8.1完成一篇关于家乡变化的研究报告．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

8.2课后阅读更多关于研究报告的写作资料．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.一、教学目标

学生能够通过本节课的学习，掌握撰写简单研究报告的基本步骤和方法，包括确定研究主题、收集资料、整理分析数据、撰写报告等环节。具体而言，学生需达成以下目标：

理解研究报告的基本结构和要素。

能够独立选定一个研究主题，并围绕该主题进行初步的研究设计。

学会利用多种渠道（如图书馆、网络资源等）搜集相关资料。

能够对收集到的信息进行筛选和整理，形成逻辑清晰的研究报告初稿。

在老师的指导下，修改和完善自己的研究报告，使其更加规范和专业。

此外，通过本次学习，学生将培养科学严谨的态度和探究精神，提高信息处理能力和书面表达能力。同时，鼓励学生在课后根据个人兴趣，继续深入探索某个感兴趣的研究领域，进一步提升自主学习和创新能力。

2.1.1知识与技能

在本单元的习作教学中，学生需要掌握以下知识与技能：

研究报告的基本结构：引导学生了解研究报告通常包括标题、摘要、引言、方法、结果、讨论、结论等部分，并学会根据实际研究内容选择合适的结构。

研究方法的运用：使学生学会选择合适的研究方法，如观察法、实验法、调查法等，并能根据研究目的和条件合理运用这些方法。

资料的收集与整理：指导学生学会从书籍、网络、实地调查等多种渠道收集资料，并能够对收集到的资料进行分类、整理和筛选。

语言表达的规范：培养学生使用准确、简洁、连贯的语言进行写作，注意报告的客观性和