精品解析：天津市西青区杨柳青第一中学2024-2025学年高一上学期12月月考语文试题（解析版）.docxVIP

2024--2025学年度第一学期高一年级第一次适应性测试

语文试卷

（2024．12）

温馨提示：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第II卷两部分，共150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷

本卷共15小题，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将答案填涂在答题卡上。

一、基础知识（共21分，每题3分）

1.下列词语的注音和字形，都正确的一项是（）

A.寥廓驽（nǔ）马狼居胥（xū）锲（qiè）而不舍

B.青衿获花阑（lán）干木直中（zhòng）绳

C.三匝商贾（gǔ）慰藉（jiè）羽扇纶（guān）巾

D.墟里稿暴霓裳（cháng）渚（zhǔ）清沙白

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生识记字音、字形的能力。

A.“驽马”的“驽”应读“nú”。

B.“获花”的“获”应为“荻花”。

D.“稿暴”的“稿”应为“槁暴”。

故选C。

2.下列各句中，与例句句式相同的一项是（）

例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强

A.句读之不知，惑之不解 B.不拘于时

C.青，取之于蓝，而青于蓝 D.马之千里者，一食或尽粟一石

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。

例句是定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锋利的爪牙，也没有强壮的筋骨。

A.宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不明白如何断句，无法解决疑惑。

B.被动句，“于”表被动。句意：不受时间的限制。

C.状语后置句，正常语序为“青，于蓝取之，而于蓝青”。句意：青色，取自于蓝色，但比蓝色更青。

D.定语后置句，正常语序为“千里马者，一食或尽一石粟”。句意：能跑千里的马，一次可能吃掉一石粮食。

故选D。

3.下列各句中加点词的词类活用现象，与例句相同的一项是（）

例句：上食埃土，下饮黄泉

A.则耻师焉 B.闻舟中夜弹琵琶者

C.非能水也，而绝江河 D.小学而大遗

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。

例句：“上”，名词作状语，向上。句意：向上吃到泥土，向下可以喝到地下的泉水。

A.“耻”，形容词的意动用法，以……为耻。句意：却以向老师学习为耻。

B.“夜”，名词作状语，在夜里。句意：在夜里听到船上有人弹奏琵琶。

C.“水”，名词作动词，游泳。句意：不会游泳，却可以横渡长江黄河。

D.“小”，形容词作名词，小的方面。句意：小的方面学习，大的方面却放弃。

故选B

阅读下面的文字，完成下面小题。

君子曰：“学不可以已。”已，停止。每个家庭都把孩子的教育看得极重，怕孩子输在起跑线上，更有甚者为了孩子舍弃工作，全身心地于孩子成长上。我们不问这些煞费苦心的家长战果如何，但每每总是有这样的声音：什么时候放假啊？学习太累了，啥时候能不学习呢？要是不学习该多好……面对如此情景，多数老师和家长总会以“学习是种快乐，不要当作负担”进行劝勉鼓励。但是，没有兴趣的学习真的不是快乐的，是枯燥乏味，并且会给孩子留下很多痛苦的记忆。所以，家长、老师要让孩子真正爱上学习，才能使其持之以恒地学习下去。

匠人们得以宣扬的“工匠精神”大体上就是“学不已”。他们虽然从事着看似平凡、普通，甚至被认为是低贱的工作，但就是那份执着造成了他们的非凡。一个匠人若认为自己的技艺已经，那么他必定会成为可怜的井中蛙，曾经的谦逊好学变为现在的狂妄自大，曾经不断精进的手艺也会日渐退步。

学不可以已。未来的学习不可停止，当下的学习亦不可以停止。若停下，则连贯不存，再想拿起来就难了。面对学习，我们看到太多的同学于初一高一认真学习，于初二高二懒散懈怠，成绩一落千丈，等到初三高三时，面对中考高考的压力和曾经的美好愿景才想要，但还没等第一步落下，脚又退了回去。于今再看“学不可以已”，若你还愿做一个“君子”——在社会上受人尊重而又泰然安之，那么请不要停止学习，更不能停止学习。青春一逝而不返，人生不停而珍贵。

4.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.致力尚且登堂入室再接再厉

B.效力姑且登堂入室重整旗鼓

C.效力尚且登峰造极再接再厉

D.致力姑且登峰造极重整旗鼓

5.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.他们从事着看似平凡、普通，甚至被认为是低贱的工作，但就是那份执着造成了他们的非凡。

B.虽然他们从事着看似平凡、普通，甚至被认为是低贱工作，但就是那份执着成就了他们的非凡。

C.虽然他们从事着看似平凡、普通，甚至被认为是低贱的工作，但就是那份执着造成了他们