Unit 1 My classroom Part A Lets talk Lets play（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册[001].docxVIP

Unit1MyclassroomPartALetstalkLetsplay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册Unit1MyclassroomPartALetstalkLetsplay。本节课将通过对话和游戏活动，让学生学习并掌握关于教室物品的词汇，如“desk,chair,book,computer”等，以及基本句型“Howmany...?Thereare...inmyclassroom.”。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在三年级阶段所学的关于教室环境的基本词汇和句型相衔接，如“pen,ruler,schoolbag”等，以及“Whereis...?Its...”等句型。通过本节课的学习，学生能够进一步丰富关于教室的词汇和句型，提高他们在实际情境中运用英语进行交流的能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够听懂并在真实情境中运用所学的教室物品词汇和句型进行交流。在文化意识方面，学生能够了解不同文化背景下教室的布局和物品差异。在思维品质方面，通过观察、描述教室物品，培养学生的观察能力和表达能力。在学习能力方面，学生能够自主参与游戏活动，运用所学知识解决问题，提高自主学习与合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-掌握关于教室物品的词汇，如“desk,chair,book,computer”等。

-学会使用“Howmany...?Thereare...inmyclassroom.”这一基本句型进行问答。

具体举例：

-在讲解“desk”一词时，通过展示教室中的桌子和图片，让学生直观理解并记忆单词。

-在练习句型时，教师可以通过提问学生：“Howmanybooksarethereonyourdesk?”引导学生运用所学句型回答：“Therearefivebooksonmydesk.”

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-正确发音并区分易混淆的词汇，如“desk”和“chair”。

-在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。

具体举例：

-易混淆词汇的教学难点：教师可以通过音标和发音练习帮助学生正确发音，如通过比较“desk”和“chair”的发音，让学生注意区分“d”和“ch”的音素。

-句型运用的教学难点：教师可以设计一些角色扮演或小组活动，让学生在模拟教室环境中实际使用句型，如分组讨论并描述自己教室的物品，鼓励学生大胆开口并用所学句型进行交流。这样既能提高学生的实际运用能力，也能帮助他们克服在实际交流中的困难。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、交互式白板软件

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典

-教学手段：实物教具（桌椅模型）、图片卡片、录音机、视频片段

教学过程

一、导入

-“Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtolearnaboutourclassroom.Canyoutellmewhatyouusuallyseeinyourclassroom?”

-学生可能会回答“desk,chair,book”等词汇。

-“Thatsright!Todaywewilllearnsomenewwordsandsentencestotalkaboutourclassroom.Letsbeginourlesson.”

二、展示与学习新词汇

-“First,letslookatthesepictures.Canyouguesswhattheyare?”（展示桌、椅、书、电脑等物品的图片）

-学生猜测并回答。

-“Verygood!Thesearedesk,chair,book,andcomputer.Letsrepeatafterme:desk,chair,book,computer.”

-带领学生多次重复，确保发音正确。

三、学习基本句型

-“Now,letslearnanewsentence.Lookattheboard.Howdoyouaskaboutthenumberofsomething?”