- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
《现代教育技术》复习题
1.教育技术研究的目的是“为了促进学习”。A
A正确B错误
2.按照现代教育技术的观点,教师的主要任务是传授知识。B
A正确B错误
3.学习资源是学习过程中所要利用的环境和条件,包括教学人员、教学媒体、教
学环境和教学方法A。
A正确B错误
4.微格教学系统有十分明确的目的,那就是培养受训者的技能技巧,要求受训者
将所学到的理论,在人为创设的情况中转化为含有技能技巧的行为。由于训练时
间短、人数少,一次只集中训练一两项教学技能。
A正确B错误
5.纵观教育技术理论的发展,现代教学理论为教育技术的形成和发展奠定了坚实
的基础。B
A正确B错误
6.按照“经验之塔”理论,角色扮演属于“观察的经验”。B
A正确B错误
7.行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响,故而在教育上主张奖励与惩
罚。A
A正确B错误
8.按照建构主义学习理论的观点,知识来之于人们与环境的交互作用。A
A正确B错误
9.教学媒体的共同特性有:固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动
性和工具性。A正确B错误
10.教育传播理论是研究教育技术推广传播的理论。B
A正确B错误
11.教育技术的发展历史中,对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践
分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。A
A正确B错误
12.教育技术的发展可分为传统教育技术发展时期和现代教育技术发展时期。A
A正确B错误
13.程序教学的主要的心理学依据是____。
A.系统论B.“经验之塔”C.操作性条件反射理论D.教育传播学
14.现代教育技术的发展经历了五个发展阶段,建构主义学习理论是哪一阶段引
入现代教育技术领域?D
A初级发展阶段B迅速发展阶段C系统发展阶段D网络发展阶段
15.教育技术的开发领域应包括____,其基础便是媒体制作。A
A视听技术B教学策略C媒体的利用D资源管理
16.教育技术利用领域最为关键的问题在于___,而这一问题已成为教育改革
的制约点和教育技术的关键。B
A革新推广B政策和法规C实施和制度化D教学系统设计
17.现代教育技术的显著标志是____在教育教学中广泛应用。A
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
A现代教学媒体B新课程标准C现代教学方法D信息技术
18.___学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程,而是信息
加工过程。
A行为主义B认知主义C人本主义D建构主义
19.建构主义学习理论注重于A___。
A学习环境的设计B情感因素的作用C知识结构的建
您可能关注的文档
最近下载
- 研究生学术表达能力培养知到智慧树期末考试答案题库2024年秋西安建筑科技大学、清华大学、同济大学、山东大学、河北工程大学、《环境工程》英文版和《环境工程》编辑部.docx
- 肋骨骨折的急救与护理ppt.pptx
- 先瑞达医疗~B-市场前景及投资研究报告-药物球囊.pdf
- 电话销售的拒绝处理.pptx
- 2023年台州玉环农商银行寒假生招聘笔试真题.docx VIP
- 人工智能在体育教学中的应用与研究教学研究课题报告.docx
- ABAP将内表行列转换实例(动态内表).pdf
- 部编版小学六年级下册语文教材解读.pdf VIP
- 浙江省宁波五校联考2024年中考科学适应性考试试卷.docx VIP
- 先瑞达医疗-B上市招股说明书 港股.pdf
文档评论(0)