2025年人教版中考物理总复习考点梳理第八讲第2课时机械能.docxVIP

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第2课时机械能

1.知道动能、势能和机械能。

2.通过实验,了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。

一、动能和势能

1.能量:物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量,简称能。?

2.动能:

(1)定义:物体由于运动而具有的能量。

(2)决定因素:

①质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大。?

②运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越大。?

3.势能:

(1)重力势能。

①定义:物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能。

②决定因素:物体的质量越大,位置越高,它具有的重力势能就越大。?

(2)弹性势能。

①定义:物体由于发生弹性形变而具有的能。

②决定因素:物体的弹性形变程度越大,它具有的弹性势能就越大。

【名师点拨】

物体的重力势能大小是相对的,判断物体重力势能的大小,一般以水平地面为参照面。

二、机械能及其转化

1.机械能:

(1)定义:动能、重力势能和弹性势能的统称。

(2)转化:动能和势能可以相互转化。

①小球摆动:

如图,小球从A摆到B,重力势能转化为动能;小球从B摆到C,动能转化为重力势能。?

②滚摆:滚摆下降时,重力势能转化为动能;滚摆上升时,动能转化为重力势能。?

(3)守恒:如果只有动能和势能相互转化,尽管动能和势能的大小会变化,但机械能的总和不变,如不计空气阻力,小球在摆动的过程中机械能保持不变。?

2.水能和风能:

(1)能量:流动的水和风具有大量的机械能。?

(2)利用:发电,即将水能和风能具有的机械能转化为电能。

【实验】探究物体的动能跟哪些因素有关

实验名称

有关考点

实验装置

探究物体的动能跟哪些因素有关

1.实验方法:控制变量法、转换法。

2.判断钢球动能大小的方法:让钢球撞到木块上,比较木块被撞开的距离,木块被撞开的距离越远,则钢球具有的动能就越大。

3.让质量不同的钢球从斜面的相同高度处由静止自由下滑的目的是:保证钢球到达水平面时的速度相等。

4.让同一个钢球从同一斜面的不同高度开始自由滑下的目的是:改变钢球撞击木块时的速度。

5.实验过程中,如果木块被撞开的距离超过了水平面的长度,应该适当降低钢球在斜面上开始下滑的高度。

实验器材:不同质量的钢球、斜槽、木块

【示范题】如图,小明所在的小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,让小球从同一斜面某处由静止释放,撞击同一水平面上的同一木块,木块移动一段距离后停止。

基础点

(1)实验中,探究的动能是指B。?

A.小球在斜面上的动能 B.小球撞击木块时的动能

C.小球撞击木块后的动能 D.木块被小球撞击的动能

(2)实验中是通过观察木块被撞击后所移动的距离来比较小球动能的大小。木块被撞击后移动的距离越大,表明撞击它的物体动能越大。这种研究问题的方法是转换法。实验过程中,发现木块移动的距离较短而不易进行观察和比较。对此小明提出了改进措施:增大斜面高度。?

(3)让不同质量的两个小球分别从斜面同一高度2h由静止滚下的目的是使两球到达水平面时具有相同的速度,这是为了探究动能的大小与质量的关系。?

(4)小球滚下斜面的过程中,它的重力势能转化为动能。?

(5)分析比较甲、乙两次实验,可探究出的结论是:质量相同的物体,速度越大,动能越大。?

(6)分析比较甲、丙两次实验,可探究出的结论是:速度相同的物体,质量越大,动能越大,这个结论可用于解释汽车超载(选填“超速”或“超载”)带来的危害。?

高分点

(7)若斜面光滑,小球从斜面由静止滑下碰撞木块后,木块在水平面上滑动一段距离后停下来。增大斜面的倾角,仍让小球从同一高度处由静止滑下,如图丁所示;则木块在水平面上移动的距离不变(选填“变大”“不变”或“变小”)(不计空气阻力)。?

(8)撞击木块后,小球在水平面上不能立即停下,是因为小球具有惯性,木块最终停下来,是由于受到摩擦力,如果水平面光滑,则不能(选填“能”或“不能”)完成本实验。?

(9)善于动脑的小明设计了如图戊所示的方案:用同一个小球两次将同一弹簧压缩到不同程度,两次实验弹簧具有的弹性势能不同(选填“相同”或“不同”),放手后将小球弹出去撞击放在同一位置的木块时的速度也不同,从而验证了动能与速度的关系。接着让质量不同的两个小球两次将同一弹簧压缩到相同程度,放手后将小球弹出去撞击放在同一位置的木块,这样做不能(选填“能”或“不能”)验证动能与质量的关系。?

【重难点一】机械能大小的比较

【典题1】跳水运动中蕴含着许多物理知识,如图所示,有关跳板跳水过程中能量变化的说法正确的是(C)

A.运动员用力下压跳板的过程中,跳板的弹性势能减小

B.运动员被跳板向上弹起的