湖南省永州市2024-2025学年高一上学期期末质量监测试题 语文 PDF版含解析.pdf

语文参考答案及评分标准

题号123671011121521

答案BDCADACBDA

1．B【解析】B项错误。原文“乡土社会中，不但文字是多余的，连语言都并不是传达情意的唯一象征体

系。”

2．D【解析】D项,从“在这种社会里，语言是足够传递世代间的经验了。哪里用得着文字？”中可推出。

3．C【解析】C项体现了乡土社会生活历世不移的特点，其它项是代代相传的谚语，留存了生活和人生的

经验。

4．（4分）

①材料一着重从空间角度来论述乡土社会无需文字；

②材料二着重从时间角度来论述乡土社会无需文字。时间角度包括个人的今昔之隔和社会的世代之隔。

（答对观点得1分答对2角度得1分答对时间角度的两个维度得1分。）

5．（6分）

示例1：赞同。（1分）在面对面社群里，可用面部表情、肢体语言、语音语调等辅助手段帮助我们传达内

心的真实想法。（2分）而文字，往往舍掉了这些辅助信息，不能够完整、准确地表达出我们的内心想法。

（1分）例如，在通讯技术高度发达的当下，人们已很少通过书信来交流。（2分）

示例2：不赞同。（1分）在受到时空的阻隔的情境里，文字虽然难以道尽所有，却能给我们留下丰富的想

象空间，产生“言有尽而意无穷”的效果。（2分）而这是日常口语难以完成的。（1分）例如“面朝大海

春暖花开”这八个字虽然海子没有面对面地描述他所向往的那个世界读者却能感受到一个温暖和煦的世

界。（1分）

（表明态度1分正面分析2分举例2分反面补充1分。其它答案言之有理即可）

6．A【解析】A选项,高先生有“最终目的是把文章写通”的说法,并不能表明他认为教学过程没有考试结果

重要。

7．D【解析】写过道的荒凉是为凸显高先生内心的沉重,因家境衰落而自己又寂寂无名。

8．（4分）（1）这副对联的字面意思是：辛未年赞美高岭上的桂树，（我是）没能徙南溟的大鹏。（2）

艺术特点和内涵：①象征，桂花芳香四溢,象征着高先生对高尚人格的追求。②藏头（鹤顶格），把“辛未”

分别放在上、下联第一个字，引人注目又点明了时间；嵌入高先生的字与名“北溟”“鹏”,暗含教学工作

未能志得意满的意思。③用典，化用《逍遥游》中的诗句，期待如同大鹏一样，在教育上大展宏图,尽显其

才。④双关“未”既代表地支中的“未”，也有“无”的意思，一语双关。[第（1）点1分,第（2）点

写对一点2分。若答“对仗”给1分]

9．（6分）（1）特点：“山”指的是传统小说像山一般波澜起伏,有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的情节设

计。“水”则指散文化小说叙事平缓，淡化情节，虚化人物，注重意境的营造，语言自然柔美。（2）体现：

①淡化情节：这篇小说不刻意制造矛盾冲突,也不注重情节设计,叙述自然随意,描写高先生对教育事业的追

求。②虚化人物：本篇小说并不着力刻画完整的人物形象,而是通过对人物的片断化、散文式描写来表现高

先生的心灵世界。③语言富有意蕴：语言文白相间,雅俗互化,朴实自然而独具韵味,意蕴深远,启人深思。

（答对一点得2分）

10．A原文：公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。

译文：公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世

俗杂念。

11．C【解析】C项用法相同，《劝学》中“非利足也”的“利”也是使动用法，意为“使……迅疾”。

12．B【解析】“实在无法描述出来”错误，原文“不可具状”，指“不可详尽地描述出来”。

13．（8分）

（1）任凭小船漂去，越过那茫茫的江面。

（如：往、去；凌：越过；凌万顷之茫然：定语后置句；句意各1分。）

（2）希望接任我的人与我志趣相同，继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼就不会朽烂了。

（同志：志趣相同；嗣：继续，继承；葺：修缮；句意各1分）

14．（4分）

（1）《赤壁赋》：①明月饮酒、诵诗之乐；②大彻大悟、超脱旷达之乐。

（2）《黄冈竹楼记》：①饱览风光之乐；②尽情玩赏之乐；③恬淡闲适之乐。

（答对一点1分）

15．D【解析】“议论”错误。

16．（6