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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

教育专著读后感读书心得1000字通用5篇

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的想法，我们应该将自己的想法做一个文字性的总结。心得体会是将

我们对于某件事物的感想和领悟记录下来的文字。

教育专著读后感读书心得篇1

《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的，

再根据我国的国情和需要，译者选择了《给教师的一百条建议》的精

华部分，另外从苏霍姆林斯基的其他着作里，选择了有益于教师开阔

眼界，提高水平的精彩条目作为补充，全书有一百条，统称《给教师

的一百条建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有

精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道

来。书中众多理论对我影响深远。它让我明白了原来学生这样教。会

存在那些不足，那样教会出现什么样的问题。读后我思绪万千，久久

不能平静，我为大师给我指引教学方向心中激动万分，同时，为自己

过去的想法而惭愧。

第一个感受：爱学生

我曾经为自己选择了教师行业迷茫过，也为我第一次当班主任泄

气过，还为丢了学生想放弃教师这一职业。并面对几十个有着不同思

想的孩子时，烦心的事就接踵而至。今儿张三和李四打架，明儿王五

不写作业，后天家长说某某学生打了他的孩子……日复一日，一年又一

年，没有一天消停过。渐渐地刚毕业时的雄心壮志渐渐隐退，我甚至

也怀疑自己是否能胜任教师这个职业。当我阅读了《给教师的一百条

建议》后有豁然开朗的感觉。霍姆林斯基针对教师的困惑和不解，好

象与教师面对面地交流一样，他的文章中使我懂得了：教师的职业就

是要研究人，长期不断地深入人的精神世界。世界上没有不可救药的

儿童、少年。我们教师就是要做到使这个幼小的人的身上所具有的美

好的、善良的人性的东西不受到压抑、伤害和扼杀。因此，每一个决

心献身于教育的人，应当容忍儿童的弱点，缺点，甚至不良的嗜好。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

如果对这些弱点仔细地观察和思索，不仅用脑子，而且心灵去认识它

们，那就会发现这些弱点是无关紧要的，是每个孩子年龄阶段所表现

出应有的特征时，你会为自己生气、愤怒和加以惩罚的行为感到可笑。

我们要理解儿童的行为，懂得儿童是一个经常在变化着的人。教师的

心胸要宽广，做到把自己的心分给每一学生，在自己的心中应当有每

个学生的欢乐和苦恼。参与学生的活动，让学生感觉老师是他们学习

生活中不可缺少的一分子。懂得这些对我有很大的启发，我带着这种

对孩子的热忱投入到工作中去，前途不再迷茫，师生关系会比以前更

融洽。

第二感受：尊重每位学生的特异性

在书中，苏霍姆林斯基高瞻远瞩，很明智地提出：教育者的使命

就是让孩子各方面得到和谐发展，这种和谐发展的前提又是对每一个

学生个性的尊重。“和谐的教育--这就是发现深藏在每一个学生内心

的财富。教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域

中最充分地表现自己。”正如文中提到的语文老师尼娜彼特罗芙娜的

学生米哈伊尔一样。尽管米哈伊尔在平时上课中让尼娜彼特罗芙娜气

得脸色发白、双手颤抖，但当这个“两分生”--米哈伊尔很潇洒地为

她修理好电视机后，尼娜彼特罗芙娜感到非常的难受，甚至是久久地

坐着，哭着……尼娜彼特罗芙娜深深地感到自责：我们做教师的人，怎

么会没有发觉，在我们认为无可救药的懒汉和毫无希望的“两分生”