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家校社共促儿童积极心理健康教育生态的构建

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、儿童积极心理健康教育生态概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1儿童积极心理健康的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2儿童积极心理健康教育生态的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2.1家庭教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2.2学校教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2.3社会环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、家校社共促儿童积极心理健康教育生态构建的理论基础．．．．．．12

3.1马斯洛需求层次理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2人本主义教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3社会生态系统理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、当前我国儿童积极心理健康教育生态存在的问题．．．．．．．．．．．．17

4.1家庭教育方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2学校教育方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3社会环境方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、家校社共促儿童积极心理健康教育生态构建的策略与措施．．．．21

5.1家庭层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1.1建立和谐的家庭关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1.2提高家长心理健康教育意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1.3创设良好的家庭氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2学校层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2.1开设心理健康教育课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.2.2建立心理辅导服务体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2.3强化教师心理健康教育能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.3社会层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.3.1营造良好的社会氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.3.2加强心理健康教育宣传．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.3.3完善心理健康服务体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

七、政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

7.1完善相关法律法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

7.2加大财政投入力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

7.3加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4