42整式的加减合并同类项教学设计人教版数学七年级上册.docx

教学设计

课题

整式的加减——合并同类项

课型

新授课?复习课□试卷讲评课□其它课□

教学内容分析

本节课是学生进入初中阶段后，在学习了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数运算的基础上，讲了同类项定义、合并同类项定义以及合并同类项的法则。合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学的知识有千丝万缕的联系，合并同类项的法则是建立在数的运算的基础之上，在合并同类项过程中，要不断运用数的运算。可以说合并同类项是有理数加减运算的延伸与拓广。

学情分析

七年级学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还