2025届潍坊市高三语文上学期一月期末检测试卷附答案解析.pdfVIP

2025届潍坊市高三语文上学期一月期末检测试卷

(试卷满分150分，考试时间150分钟)2025.1

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、考生号、座号填写在相应位置。

2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫

米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上

答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

①中国有一条南北分界线：秦岭——淮河线，几乎家喻户晓，但人们往往只知道这个结论，却对其

来龙去脉、最新研究进展及幕后的故事等知之甚少。

②我曾经做过一番调查，不仅知道了谁最先提出这个判断，并在当事人的孙子和重孙的陪同下访

问过当事人的故居，还在中国人民大学图书馆里，查看了大量的藏书。1903年，张相文在《蒙学中国

地理教科书》中，首次提到中国的南北分界线为秦岭——淮河，但并没有获得普遍的认同。

③竺可桢先生1958年在《中国的亚热带》中，以日均温≥10℃的积温为主要指标，第一

次科学地划分了中国的温度带，将亚热带与暖温带的界线划在秦岭——淮河一带。从此，秦岭

——淮河成为公认的中国南北分界线。竺先生的文章划定亚热带的北界，实际上也就是划分了

中国的亚热带与暖温带，但文章中并未提出给中国南北方划界的问题。这确实给我带来些困惑：

中国亚热带的北界，与中国的南北分界线是一回事吗？划分了中国的亚热带与暖温带是不是就

划出了中国的南北分界线？中国的南北分界线是不是等同于中国亚热带与暖温带之间的界线，

或者说暖温带就是北方、亚热带就是南方吗？

④其实，我国的南北分界线的问题，不是一个单独的科学问题，也不是科学研究所能解决的。它

与亚热带的北界也没有关系，与划分暖温带和亚热带的界线也不是一个问题。亚热带的北界，暖温带

与亚热带的划界这是地理科学问题。但是南北分界线既是一个地理问题，更是一个跟空间和方位有关

的历史文化问题，更是一个哲学问题。

⑤借用一下德国哲学家海德格尔的说法，空间是由方位、距离等要素建构的。这些要素是人在操

劳中构建起来的，而不是由工具测量出来的。海德格尔为了说明它的空间观，推出了一个“用具”的

概念。他说人最先熟识的是身边的用具，在操劳中使用用具，由一个用具牵连出又一个用具。比如你

盖房时修屋顶，需要木板，先要用车去拉木头，然后把木头锯成木板，此时需要用到锯，锯好木板后，

需要把它钉在屋顶，这时需要钉子，由钉子联想到需要锤子……屋顶铺好后，需要油漆，需要刷子，

刷子需要骑马去市场购买等。就这样由于操劳不断地使用一个个用具，它们构成一个链条，这个链条

组成一个不断扩展

的由因缘关系构成的整体。于是乎一个环绕你的你能确定方位和距离、由各种用具和你熟悉的事物

建立的“场所”就确立起来了。“场所”确定，世界就建立起来了，你就在“世界之中”存在了。也就

是你在这个世界中“逗留”“居住”“操劳”,你开始“照料”“熟稔”环绕你的各种前来照面的事物、

各种用具，在操劳之际，当需要某物时，你开始“寻视”环绕你的场所，也就是你的世界，各种用具应

你的召唤现身照面。

⑥说到这里，我觉得“场所”这个词，虽然准确，但还是碍于理解。我想用一个词来替换它

——“家园”,这样，一切都豁然开朗了。“采菊东篱下，悠然见南山”,陶渊明的诗一下子就涌

现出来。这让我感受到了一种家园的氛围。显然陶渊明是以他和他的家为参考点，获得了东篱和

南山的方位的。其实东篱和南山也不仅仅是方位，它们还是物和地方。“场所”可以换成“家园”,

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又由于人是社会性的动物，是群居的动物，要组成部落、组成国家。这样“场所”就由“家园”

演变成了“部落”“国家”,一个国家的南北分界线就变成了“一个国家在国民心中的意向地图

是怎样的”的问题。当你在类似家园的场所操劳、寻视，在其中逗留、亲熟用具时，你才会觉得

它最“切近”于你。一个国家虽然划了一些南北东西的界线，但是假如其国民在意识中并未建构

其原点、东西南北等方位与区域的意向，并未在其中逗留、寻视……并未与其亲熟，那么这些人

还不能称其