初中地理人教八年级上册(2025年更新) 从世界看中国疆域 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

疆域

一、教学目标

1、知识目标：

使学生了解我国濒临的海洋、领海、内海、岛屿、半岛及邻国，知道我国

是一个海陆兼备的国家。

2、能力目标

通过阅读，查找地图，培养学生的观察能力和读图用图能力；通过分组讨

论，培养学生的团结协作，语言表达能力和综合分析问题的能力。

3、情感目标

通过了解中国辽阔的疆域及优越的地理位置，激发学生的爱国热情，培养

民族自豪感。

二、教学难点和重点

1、重点：要求学生理解我国地理位置及优越性是本节的重点。

2、难点：要求学生积极地参与课堂和课后活动是本节的难点。

三、教学方法

1、读图分析法：在“世界政治地图”中查找我国陆上疆界找出14个邻国，

沿我国海上疆界找出6个隔海相望的国家，对培养学生的空间能力有一定的帮

助。

2、讨论比较法：在学习我国的优越时，设置课本P3的活动，对比我国与

俄罗斯等国位置的比较，从而使学生对我国优越的地理位置有一定的理解。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

四、新课讲述：

导入：用谜语导入，增强学生学习的兴趣

“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，

头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”谜底是打一地理事物现象（中国的地理位

置）。

（一）、位置优越

1、半球位置

我国位于北半球、东半球。

2、纬度位置

我国领土，大部分位于中纬度地区，属于北温带，没有寒带。

3、海陆位置

我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。有众多的岛屿和港湾，是一个海

陆兼备的国家。

活动：评价我国地理位置的优越性

1、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？所说我国

纬度位置的优越性。（图）

答：中国大部分在中纬度，温带面积广大，有少部分在热带，为发展

多种农业经济提供了有利条件。

2、与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？说说我国海陆位置的

优越性。（图）

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

答：我国疆域辽阔，海陆兼备。东临世界最大的大洋太平洋，能带来

丰沛的降水，使我国东部气候湿润，又有利于海上的对外交往。

（二）、国土辽阔

1、国土：是指主权国家管辖下的领土、领海和领空的总称，通常涉及领土

和领海。

（附图）我国最东端：黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处（东经135°），

那里是祖国每天最先迎接太阳的地方，每年夏至日的日出约在凌晨2点20分。

我国最西端：新疆乌恰县帕米尔高原上（东经73°），过国境线不远处是

塔吉克斯坦的喀拉湖。

我国最南端:海南省南沙群岛的曾母暗沙附近（北纬4°）这里是一个隐没

水下的珊瑚暗礁，暗礁最高点距离海面还有17.5米。我国渔民历来在这里捕捞

作业，海军与科学考察船经常在这里巡行和调查。

我国最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上（北纬53°）夏

至日白昼长达17小时，东至日白昼短至7小时，是全国白昼最长与最短的地方，

有“北极村”之称。

2、中国的陆地领土面积是960万平方千米，居世界第三。（俄罗斯1707，

加拿大997）

3、我国的疆域绵长：陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个。

4、东临“四海一洋”：渤海、黄海、东海、南海及太平洋。

5、我国的大陆海岸线：长18000多千米，分布着台湾岛、海南岛、舟山群

岛和南海诸岛。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

活动：

1、阅读世界政治地图，按逆时针方向沿我国陆上疆界找出14个邻国，沿

我国海上疆界由南向北找出6个与我国隔海相望的国家。（朝鲜→俄罗斯→蒙古

→哈萨克斯坦→吉尔吉斯斯坦→塔吉克斯坦→阿富汗→巴基斯坦→印度→尼泊

尔→不丹→缅甸→老挝→越南）

（韩